(教育系统技能竞赛实施细则1.docVIP

关于“凤泉区2011年教育系统教学技能竞赛‘中学信息技术与学科整合教学’项目活动实施细则”的通知 各：《2011年全教育系统教学技能竞赛‘中学信息技术与学科整合教学’项目活动实施细则”的通知》、竞赛内容和参赛范围 1、基本概念：“中小学信息技术与学科整合教学”在本次活动中是指：教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为教学内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像、教学设计及教学过程中使用的多媒体课件。鼓励农村教师利用农村中小学现代远程教育工程“模式三”所提供的教学资源和教学环境开展课堂教学的课例参赛。 、评审标准：参照《中小学信息技术与学科整合教学竞赛评审标准》执行。 、本次的学科范围限定为：数学、语文个学科。 、参赛人员：全中小学相关学科教师、学校中从事电教教研工作的教师。 联系电话：附件： 姓 名 李丹 性 别 女 贴照片处 （1寸彩照） 出生年月 1982年4月 职 务 教师 职 称 小学一级 从事本学科教学年限 6年 2008年以来承担的教育教学任务 2008年1月——6月小学二年级数学、美术 2008年9月——12月小学一年级数学、美术、劳动 2009年1月——6月小学一年级数学、美术、劳动 2009年9月——12月小学二年级数学、劳动 2010年1月——6月小学二年级数学、劳动 2010年9月——12月小学三年级数学、英语 2011年1月——至今小学三年级数学、英语 教育教学工作中的主要成绩 （教书育人，师德修养，教学研究，改革课堂教学模式，在学科教育教学中培养学生创新精神和实践能力，教育教学效果，获得荣誉） 2009年8月新乡市中小学生研究性学习论文评比活动中获“优秀辅导教师”二等奖 2009年11月中小学班主任优秀工作案例评选活动中获二等奖 2010年1月在2009年度班主任优秀论文评比中获一等奖 2010年8月论文《小学素质教育之我见》被市教育研究所评为新乡市教育系统教育教学优秀论文二等奖 2010年8月论文《想说爱你不容易》《浅谈小学生创新能力的培养》分别被市教育局评为优秀教育学术论文一等奖和二等奖 2010年8月论文《数学课堂因“科技”更美丽》《浅谈农村小学生作文能力的培养》在市基础教学论文评选中分别获一等奖和二等奖 2010年12月在2010—2011学年优质课评比中获二等奖 所 在 单 位 意 见 （盖章） 年 月 日 所 在 单 位 工 会 意 见 （盖章） 年 月 日 市 教 育 局 意 见 （盖章） 年 月 日 市 教 育 工 会 （盖章） 年 月 日 省教育厅意见 （盖章） 年 月 日 省 教 育 工 会 意 见 （盖章） 年 月 日 （参赛教师按此表规格、样式复制，审批后由所在单位存留）。 附件2： 新乡市2011年度中小学信息技术与学科整合教学竞赛 组织单位信息表 组织单位名称 联系人 职务 通 讯 地 址 邮政 编码 联系电话 传真 电子信箱 附件3 新乡市2011年度中小学信息技术与学科整合教学 竞赛活动参赛人员与参赛作品清单 单位： 序 号 作品名称 学科 类别 作者 姓名 所在学校、 年级 （表格不够可复制） 附件4 河南省中小学信息技术与学科整合教学 竞赛评审标准 评比指标 分值 评比要素 教学目标 15 体现新课标的理念； 学科教学目标明确； 提高学生信息技能和素养。 教学设计 25 教学情境符合教学目标和对象的要求； 注重学科特点，将信息技术与学科教学整合； 适当采用符合教学要求的学习模式。 教学行为 25 面向全体学生，关注个性差异； 能利用信息技术的功能优势调控教学活动； 围绕学科教学，促进学生学习能力发展。 教学效果 25 学科教学和信息素养目标达成度高； 学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力得到良好发展。 教学反思 10 有及时的反馈和课后反思。