15、落花生概览.ppt

谜语： 学习第一段 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种, 翻地, 播种, 浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 议一议 过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？ 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们新的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。 有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用 圈出。 父亲认为花生最可贵之处是什么？用 画出。 填一填 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 一见就生爱慕之心 挖起来才知道 印象 鲜红嫩绿 矮矮地长 外表 高高地挂在枝头 埋在地里 位置 桃﹑石榴﹑苹果 花生 所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 15、落花生 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 15、落花生 小辩论： 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？ 思考：在生活中哪些人，也像落花生那样 不图虚名，默默地作奉献？ 15、落花生 具有花生品格的人： 送报人，农民，清洁工，修理工……各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献…… 花生的品格 全文结尾 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 （升华主题） 总结： 我们通过这一节课的学习，学到了作者借花生来告诉我们一个做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这种写法叫做借物喻人。 1、作者由落花生领悟到了做人的道理你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 A、只要你细心观察，《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》这三篇课文在写法上都有一个共同点，你发现了吗？ B、这样由生动故事和得到的启示所组成的课文，你觉得有什么值得我们借鉴的吗？ C、生活当中哪些事物也可以引起我们的启发？ 事：蚂蚁搬家、蜘蛛结网、与同学约会而我未能准时到达…… 物：梅花、竹子、荷花、蜡烛、小草、蜗牛…… * 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 落花生 15 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 许地山生于1893年――1941年。在抗战中，他积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅48岁。 　　噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄。梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知名人士送了花圈、挽联。当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀。9月21日香港文化界400多个团体近千名代表举行“许地山先生追悼大会”。国内及新加坡等地也都隆重集会，痛悼这位新文学运动的先驱者、爱国者。 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然 我会认读： 半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面 朗读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容。 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 尝花生 议花生 思考 落花生 议论的中心事物 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水， 没过几个月，居然收获了。 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水， 没过几个月，居然收获了。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 表示出乎意料；竟然。 吃花生 谈花生 （2-3） （4-14） 好几样 吩咐 很难得 （重视） 花生的味美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以