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2017-01-28 发布于北京
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诵读诗歌，激活智慧 ——个人课题《在课外阅读中激活阅读智慧的研究》课例课外阅读是语文学习内容的有机构成,是提高语文水平的重要保证。近几年全国流行诵读经典,并取得很大的成就语文教学诵读古诗能让学生认识中华文化丰厚博大的底蕴,培养学生的爱国主义情感和社会主义道德品质,学会做人做事的道理,积累语感、丰富语言,培养他们的说话能力、写作能力和阅读能力\\镜未磨。遥望\洞庭\\山水色，白银盘\里\\一青螺。 6、小结：看来古诗表达结构上有了这样的规定：①每句字数要相等；②句式排列公整；③讲究押韵；④停顿重读有规律，这样读起来就显得有节奏、有韵味，读出了抑扬顿挫音律美。读一读这两首诗感受一下这种抑扬顿挫的音律美。山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。了 6