2014年中考病句辨析修改__专项训练概览.ppt

病句辨析修改 专项训练 一、学习目标 1.掌握常见的病句类型。 2.能准确判定句子有无语病。 3.能对病句进行恰当的修改。 类型一 类型二 类型三 类型四 病句类型归纳小结： 三、实战演练 1.一年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 2.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 3.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 4.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 5.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。 6.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 7.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 8.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。 9.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 10.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 11.邹平荣获全国卫生县城的原因是全县人民共同努力的结果。 12.博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 13.我们应该发挥广大青年的充分的作用。 14.大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。 15.我们只要了解文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。 16.在老师和同学们的帮助下，促使我的成绩有了大幅提高。 17.他进一步明确了学习态度和目标。 18.科学家日前宣布，他们找到一种更有效的利用核能制取氢气。 19.中国地质大学登山队成功登上珠峰，成为国内首支登上世界最高峰。 20.国家质检总局发出关于增加食品添加剂和食品相关产品生产许可证检验机构。 四、病句辨析八项注意 1.注意关联词的前后搭配。 　　例：在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 2.注意出现“禁止” “防止”类词的句子。 “禁止” “防止”“忌”“避免”“阻止”“以防”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。 　　例：一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 3.句中出现多个否定词时要注意。 　　命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，尤其是跟反问句同时出现时，往往导致句意相反。 　　例：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 　　例：1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 4.注意句中的介词。“通过……使……”“经过……使……”“当……的时候，使……”“在……上（下），动词……” 　　例：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 　　例：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 5.注意并列短语的搭配、语序情况。 这类句子常出现由并列短语作谓语部分或宾语部分的情况，命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。 　　例：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 　　例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 6.注意有关数量增减的句子。 概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。 　　例：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 　　 　　例：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 7.注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。 如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”“得失”“成败”“与否“”高低”等词时就要小心了，因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面大多要从两个方面进行承接，这样才能搭配。 　　例：能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 　　例：机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 8.注意句子中词语的感情色彩。 有些句子没有上述病态特征，从语法上也看没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的感情色彩，读题时要注意这个句子的褒贬义与使用的词感情色彩是否搭。 　　例：这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。 五、中考来了！ 滨州市2010中考语文试题： 3．下列句子中有语病的一项是（ ）(2分） A．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。 C． 我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。 D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高 滨州市2011中考语文试题： 3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A．保护并了解我们的传统文