(水落坡学校教师考核修订.docVIP

水落坡中学教职工学期综合考核实施意见 为进一步深化学校内部管理体制改革，造就一支思想觉悟高、业务能力强、具有创新意识的高素质教师队伍，科学、客观、公正的评价教职工的工作，充分调动全体教职工的积极性，确保教育教学质量持续、高水平发展，根据上级工作安排，适应素质教育新形势新要求，结合我校实际，特修订本意见。 一、考核对象：水落坡中学全体教职工 二、考核内容： 1、教学人员：主要从职业道德、工作能力、工作表现、工作业绩等方面进行。 2、非教学人员：主要从职业道德、工作能力、平时工作、工作成绩等方面进行。 三、考核办法： 1、学校成立考核领导小组，负责全校教职工的考核领导工作。 组 长：张云明 成 员：办公室、教务处、政教处、总务处负责人、教师代表组成考核实施小组。 2、对各类人员的考核，采取根据各类人员考核内容进行量化打分的办法进行，不能直接量化的采取民主评议、考核小组评议和平时积分的办法进行。 3、考核采取“分数”和“等次”两种形式。分数实行千分制，每学年根据得分多少和规定比例，从高到低相应评出优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。各等次的比率分别按上级有关规定执行。 4、教职工综合考核以教导处、政教处、总务处予以对全体教师进行学期考核评价，对于考核所需部分数据，根据平时管理记录为准。 5、考核分过程考核与终结考核两类，过程考核由年级组负责、终结考核由学校负责。过程考核最少两次，终结考核由学校成立多个专业考核小组进行单项终结考核。 6、过程考核以年级组为单位，学校考核以水落坡学校为单位，考核标准与等级权重全部执行本实施意见。 7、学校终结考核成立政教组与教学组具体操作实施考核。 四、考核要求： 1、根据教职工所承担的工作任务，严格界定教学人员和非教学人员。对既担任管理工作或服务工作又承担一定教学任务的“双重身份”人员，应按其担任的主要工作进行考核。 2、考核要坚持客观、民主、公正、公开、全面、合理的原则，要坚持“三个结合”，做到“四个公开”。即领导考核和群众考核相结合、平时考核和定期考核相结合、定性考核和定量考核相结合，做到考核内容、考核办法、考核过程、考核结果公开。对拉帮结伙、好人主义、平均主义、弄虚作假、干扰考核的要予以严肃处理。 五、考核结果的使用： 1、考核结果与上级各类考核挂钩。若在内容、项目、分值上与本办法不符的，依据本考核结果二次转化。 2、考核结果是教职工聘任、奖惩、晋级晋职、评优选先、调整整顿、绩效工资、福利发放、干部选拔、干部调整等各项工作的重要依据。 3、总结果和有关指标结果（例师德、安全稳定等）作为上级及学校等方面一票否决的依据。 六、政策规定： 1、本办法由学校校委会负责解释，考核中出现的其他特殊问题，由校委会或领导班子或教代会或考核领导小组研究解决。 2、本办法经学校教代会讨论通过后实行。 附件1 教学人员记分办法 Ⅰ、内容权重 1、职业道德：100分 2、工作能力：100分 3、工作表现：400分（考勤100分，教学工作200分，工作量100分。） 4、工作成绩：400分（德育工作100分，教学业绩300分。） 5、奖惩 Ⅱ.办法 一、职业道德（100分） （一）、职业道德（30分） 热爱本职工作，有事业心、责任心，作风严谨、，爱护并严格要求学生。由考核小组评议与学生评议，按照2:6:2的比率给出优、良、一般三个等级，各级最高分为30、28、26分。 （二）、集体评教（30分）学校每学期采用评教问卷的形式安排两次学生评教活动。主要内容是：教师上课、课堂改革、作业批改、关爱学生。评价分为教师互评、优秀学生代表评。其权重分别占50%。评价等级分为A,B,C三等，比例为3：5：2，最高分分别为30，28，26分，然后取平均值。 （三）、爱岗敬业（20分）年级组根据教学常规过程督导检查主要内容：备课、作业批改、听评课、业务学习笔记。按照检查成绩分为三等，比例为3:5:2，分值分别为20,18,16分。 （四）、科室评教（20分）学校科室评价小组，根据平时管理对尊重领导、服从安排、教师执勤、护校值班、生活教师、学校活动积极参与等情况进行综合评价。评价按3:5:2的比例分为三等，分值分别为20,18,16分。 二、工作能力（100分） （一）基本能力50分 1、普通话（10分）上课使用普通话，较准确使用普通话和不使用普通话，由教务处根据平时检查及学生评议情况按1 /3的比率分出优秀、良好、一般三个等级，各级最高分分别为10，8，6分。按平均值计分。 2、现代化教学（20分）在平时的教学中注意利用多媒体等现代电教资源，有课件应用于课堂，根据使用次数，根据教导处评价及学生评价按照2:6:2的比率分别记20，18，16分 3、教学技能（20分）根据平时的课堂教学观摩效果，按照课堂的愉悦度、参与度、深刻度、