《狗的歌》介绍.ppt

教学目标 知识与能力 了解作者，学会生字生词。 过程与方法 反复诵读诗歌，体会主旨。 情感态度与价值观 感悟母爱的真挚。 创 作 背 景 1915年，俄国仍处于沙皇统治时期，但沙俄的统治已经走向没落，资产阶级占有一定的统治地位。在沙俄和资产阶级双重的统治下，部分生活在社会底层的劳动人民，长期处于被剥削、压迫，被侮辱欺凌的境地。这段时期正处于1917年二月革命和十月革命前期。在这种大背景下，俄国社会动乱，人和人之间出现了隔阂，变得漠不关心，冷酷无情。 自主学习 1、有感情地朗读诗歌，识记生字生词，感受诗歌的韵律美。 2、概述诗歌故事情节并划分三个层次，分别用二个字的短语概括其主要内容。 这首诗叙述了一个什么故事？用一句话概述。 叙述了一条母狗生下了一窝狗崽又失去了它们的悲惨故事。 以母狗为中心，划分诗歌层次 生子 失子 思子 第一、二节 第三、四节 第五、六、七节 母狗有何象征意义？ 象征社会上被欺凌、被侮辱的人，表达了作者对他们的深切同情和挚爱。 体会诗中的其他形象： 公鸡： 栖落在暖和的炉台，和小狗的命运对比，突出狗的悲惨遭遇。 主人： 阴沉地走过来，把七只小狗统统装进了麻袋，体现主人残忍、冷酷。 人们：