2.7探索勾股定理(新浙教版).pptVIP

2.6 探索勾股定理(1) 解： * * 我们已掌握直角三角形的哪些性质? 1.两个锐角互余. 2.斜边上的中线等于斜边的一半. 3. 30o的角所对的直角边等于斜边的一半. 合作学习 （1）作三个直角三角形，使其两条直角边分别是3cm和4cm， 6cm和8cm，5cm和12cm； （2）分别测量这三个直角三角形斜边的长； （3）根据所测得的结果填写下表 6 a b c a2+b2 c2 3 4 8 5 12 8 15 5 25 25 10 100 100 13 169 169 17 289 289 a b c 观察表中后两列数据，在直角三角形中，三边长之间有怎样的关系？ a2+b2 c2 猜想： 如果a、b为直角三角形的两条直角边长， c为斜边长，那么 a b c 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 利用拼图来验证该猜想是否为真命题： c a b 1、准备四个全等的直角三角形（设直角三角形的两条直角边分别为a，b，斜边c）； 2、你能用这四个直角三角形拼成一个正方形吗？拼一拼试试看 3、你拼的正方形中是否含有以斜边c为边的正方形？ 4、你能否就你拼出的图说明a2+b2=c2？ 思考： 1、中间小正方形的边长和面积分别是多少？ 2、大正方形的面积可以看成哪几个图形面积相加得到？ 3、根据题2可以写出怎样一个关系式？ ? 中国古代数学家——赵爽的验证方法 A B C D 还可以认为是四个三角形与一个小正方形面积的和，即 ∴ 2002年在北京召开的国际数学家大会的会标就是依据我国古代数学家赵爽的弦图制作的。 ∴ ∵正方形ABCD的面积为C2 勾股定理（gou-gu theorem) 如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c，那么 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 a b c 勾 股 弦 在西方又称毕达哥拉斯定理 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为勾，下半部分称为股。我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”. 勾 股 世界上几个文明古国都对勾股定理的发现作出过自己的贡献。大约成书于公元前2世纪的我国天文学著作《周髀》（后人改称《周髀算经》）中，记载了“勾三、股四、弦五”（如图），勾股定理在国外又称毕达哥拉斯定理，相传是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的。 勾股定理史话 勾股定理是数学中一个非常重要的定理，它的证明方法有四百多种，目前还找不到一个定理的证明方法之多能超过勾股定理！ 勾三 股 四 弦 五 (1)若a= ,b= , 求c; 1. 已知ΔABC中，∠C=Rt∠， BC=a， AC=b，AB=c。 (2)若a=12,c=13,求b; (3)如果c=34,a:b=8:15,求a,b. P74课内练习 (1)直角三角形的两直角边为3和4,则斜边为___ (3)直角三角形的两直角边为6和8,则斜边为___ (2)直角三角形的两直角边为5和12,则斜边为___ (5)直角三角形的两条边为3和4，则斜边上的高是 。 (4)直角三角形的两条边为3和4，则这个直角三角形的周长为 。 12 或 5 10 13 x 2. 如图，你能计算出下列直角三角形中未知边的长吗？ 2 反思：若要你在数轴上准确表示 ，你能够参考上面的结果画吗？ 步骤：首先构造一个直角三角形，通过作出两边，运用勾股定理构造出第三边 。 -1 0 1 2 1 x 8 3x 5x 0 2 解:根据勾股定理，得 x2=12+22=5 ∵x0 ∴x= 合作学习： 1、用刻度尺和圆规作一条线段， 使它的长度为 1 2 3 0 2、在数轴上画出表示 的点。 3 2 3 P 4 例2：一个长方形零件图,根据所给的尺寸(单位:mm),求两孔中心A、B之间的距离. A B 90 160 40 40 C 解：过A作铅垂线， 过B作水平线,两线交于点C，则∠ACB=90° AC=90-40=50(mm) 由勾股定理，得 ∵AB﹥0， ∴AB=130(mm) 答：两孔中心A、B之间的距离为130mm。 构造直角三角形可以解决实际问题。 BC=160-40=120(mm) 50 120 (1)求墙的高度? ∴AC= ∵∠ACB=90°AB=3，BC=1 = = (2)若梯子的底部向右滑动 50厘米,顶端将向下滑动多少米? A A′ B B′ 3m 1m C 根据勾股定理，得 AC2=AB2-BC2 ∵AC0, 有一架3米长的梯子靠在学校围墙上,刚好与墙头对齐,此时梯脚B与墙脚C的距离是1米。