《淮阴侯列传》(对外公开课)介绍.pptVIP

学习目标: 1 、拓宽文化视野，激发探究历史事件的热情。 2、体会《史记》在叙述中蕴含情感的写作方式。 词类活用 1．有一母见信饥，饭信 2．众辱之曰 3．晨炊蓐食 4．深沟高垒 5．共候赵空壁逐利 6．坚营勿与战 7．羞与绛、灌等列 8．水上军开入之，复急战。 难句翻译 难句翻译 相关链接 蒯生曰：“臣以为足下必汉王之不危己，亦误矣。大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗亨。” “今足下戴震主之威，挟不赏之功，归楚，楚人不信；归汉，汉人震恐：足下欲持是安归乎？夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。”韩信谢曰：“先生且休矣，吾将念之。”后数日，蒯通复说曰……韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。 探究思考 如果没有陈豨兵变，韩信能躲过被杀一劫吗？认真研读课文，说说你的看法。 文本研习： 1、 “天下已集，乃谋叛逆”有什么言外之意？ 2、如果把“不亦宜乎”改成 “不亦惑乎”，你认为哪一种好，为什么？ 拓展延伸 韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人？结合自身实际谈谈对韩信悲剧的感想。 拓展延伸 易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》： 韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽