2013年宝鸡市高三教学质量检测一试卷分析（参考）.docVIP

2013年宝鸡市高三教学质量检测（一）试卷分析 宝鸡市教育局教研室高中组 2013年1月12日～13日，我们举行了全市2013年第一次高三教学质量检测。本次检测本着突出双基、注重能力原则，严格遵循2012年新课程各科考试大纲及说明，突出对基础知识、基本方法考查，特别强化了新课程高考对能力要求的考查，着力体现新高考的命题趋势。整套试卷从宏观上控制了难度，尽量接近往年高考，同时适当结合各校的复习进度，以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后，我们通过多种渠道收集考试信息，对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析，并对全市分高中考试成绩做了统计，确定了本次检测的“临界线”： 理科 一本：420 分　　二本：360 分 文科 一本：460 分　　二本：400 分 请各县区、各学校参照此“临界线”， 对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析，制定后期复课工作的策略和措施，确保全市高考成绩不断提升。 语文试题 一、命题说明： 语文组五名命题成员，在认真学习课标版高考大纲及近年来全国高考课标试卷的基础上，根据我市高三教学的实际情况，经过认真研究，反复讨论，多次修改，命制了2013年我市第一次高三教学质量检测语文试题。 二、试卷分析： 一检是我市今年统一进行的第一次高三教学质量检测，根据复课进度，许多学校还没有进行专题复习，我们本着以激励为主的原则，适当降低考试的难度，让学生能从这次检测中树立自信，更好地搞好后期的复课工作。 （一）三区一校语文总成绩简析： 考试人数 平均成绩 难度系数 渭滨区文科 1035 104.92 0.699 渭滨区理科 1753 100.06 0.667 金台区文科 1594 92.3 0.615 金台区理科 2868 94.8 0.632 陈仓区文科 1219 98.74 0.658 陈仓区理科 2347 98.91 0.659 宝中文科 298 105.72 0.705 宝中理科 1369 106.88 0.713 三区一校的语文难度系数在0.615-0.713之间，区间较大，基本符合高考难度系数要求，能有效检测不同层次学生的语文能力。 （二）选择题答卷分析： 文科选择题答题率统计（1306人） 题号 答案 答A率 答B率 答C率 答D率 难度系数 1 B 13.2 15.8 34.6 36.2 0.158 2 C 13.6 39.4 28.6 18.1 0.286 3 C 8.0 10.3 10.3 71.1 0.103 4 C 3.9 21.7 69.3 3.8 0.693 5 B 1.1 69.7 16.5 11.6 0.697 6 A 31.7 21.6 38.5 7.6 0.317 13 C 21.8 20.2 26.6 29.2 0.266 14 D 15.5 8.3 16.4 57.4 0.574 15 B 11.6 5.2 77.9 2.5 0.052 理科选择题答题率统计（2931人） 题号 答案 答A率 答B率 答C率 答D率 难度系数 1 B 10.1 12.0 42.5 35.0 0.120 2 C 12.4 43.2 27.4 16.6 0.274 3 C 7.4 8.0 8.9 75.2 0.089 4 C 1.9 18.5 75.8 2.7 0.758 5 B 0.8 76.8 12.1 9.2 0.768 6 A 36.7 19.0 36.7 6.8 0.367 13 C 17.0 24.0 25.6 30.8 0.256 14 D 18.8 4.9 21.9 51.1 0.511 15 B 9.1 6.1 80.1 1.7 0.061 1-3题为现代文阅读试题，三道题得分率都不高，主要是阅读不细、理解有误造成的。 第1题：主要考查对“音乐”和“科学”两个概念的理解，B项表述偷换了概念，“有着不同的思维形式、不同的话语体系、或者不同的生活习俗”的主语应是“这两个领域活动中的人们”。但绝大多数同学没有仔细分析，因而误答成C或D。 第2题：考查对文章有关内容的理解和分析。C项颠倒了因果关系，但是大多数学生仍然没有看出来，而是多数选B项。 第3题：根据原文内容进行理解和分析。C项看起来好像是正确的，但是文中没有这些相关的表述，不是根据原文内容理解和分析的结果。大多数学生反而选了D项。 4-6题为文言文阅读试题，得分率较高，只是第6题得分率稍低。 第4题：考查对文言实词的积累理解，主要是对“仰”的含义理解，个别学生理解错误。 第5题：考查对人物特点的具体理解。需要结合全文，对列举的句子仔细辨别，才能准确选择组别，这道题得分率也较高。 第6题：考查对原文有关内容的分析