2016届高考主观题汇编二（参考）.docxVIP

2016届高考主观题汇编二（请同学比较近期练过的主观性试题，尤其是同学科题目之间，在背景材料、设问角度、参考答案及评分标准上的异同点，尽量找到规律性的东西，强化理解记忆，善于模仿组织答案，提高自己的解题能力）二、主观题（共2个题，控制时间35-40分钟）38.（26分）阅读材料，完成下列要求。材料一从扩大内需到供给侧改革是中央推动经济发展战略的重大调整。我国传统塑料产业流通链条过长，生产厂家无法准确判断终端真实需求量，导致产品长期供大于求。于是，为塑料买卖双方提供撮合交易服务的某网络平台应运而生。该平台在撮合交易和代售代购过程中掌握了大量真实需求数据，帮助塑料生产企业合理安排生产：该平台整合社会物流车队，快速响应客户需求，极大降低了塑料企业物流成本和价格；该平台与民生银行及一些优质互联网金融平台展开合作，根据交易大数据为塑料生产厂家提供金融贷款业务，放款快，费率低，促进了塑料行业的发展。材料二2015年12月15日，中国政府网发起“汇众智，编规划”活动，由国务院牵头，就“十三五”规划编制工作广泛征求民意。2016年新年伊始，中央纪委监察部网站微信公众号开通运行，方便群众直接举报有关党风政风的问题。如今，“互联网+政务”已经成为政府实现治理现代化的重要途径：通过发展监管型电子服务，解决监管“死角”问题；通过发展服务型电子服务，提升服务水平；通过发展约束型电子服务，构建对公权力的监督约束系统。(1)结合材料一，分析产业互联网怎样推动了我国塑料行业供给侧的改革。（12分）结合材料二，分析互联网在推动中国民主政治建设进程中所发挥的作用。（14分）39．（26分）阅读材料，完成下列要求。“灭人之国，必先去其史国内外敌对势力往往拿中国革命史、新中国历史来做文章，极尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。目前，历史虚无主义思潮的一个重要表现就是否定重要历史人物及淡忘英雄。历史虚无主义者借“人性复杂”“好人不好”“坏人不坏”“细节考证”来矮化、抹杀林则徐、邱少云、雷锋等在中华民族追求独立和富强进程中涌现出的英雄及其精神。历史虚无主义者还以主观化的态度曲解历史。如抛开历史背景，大肆宣扬辛亥革命打断了中国“平稳过渡”的发展进程；聚焦中国共产党在“文化大革命”“大跃进”中的失误和教训，大搞“翻案”和“重评”，却对新中国成立后中国共产党领导人民取得的巨大成就采取了“选择性失明”。(1)结合材料，运用文化生活知识说明历史虚无主义者否定英雄、矮化英雄思潮的危害性。（12分）(2)运用矛盾特殊性的知识分析材料中历史虚无主义者曲解历史的观点的表现。(10分)(3)请你就广大青年学生如何自觉抵制历史虚无主义思潮提两点建议。（4分）【参考答案与评分参考】38．(1)能够使塑料生产企业更好地面向市场，根据市场需求合理安排生产，有效化解过剩产能。（4分）降低了企业的物流成本，为客户提供具有价格优势的产品，更好地满足了客户的需求。（4分）拓宽了企业的融资渠道，降低了融资成本，解决了塑料生产企业融资难、融资成本高的问题，提高了塑料生产企业的经济效益。（4分）(2)推动了党风政风建设。（4分）为公民参与政治生活提供了便捷的途径，有利于提高公民参政意识和能力，有利于公民行使监督权。（4分）有利于提高政府的管理服务水平和行政效率，促进政府依法行政。（4分）推进国家治理体系和治理能力的现代化。（2分）39．(1)抹煞中华优秀传统文化，割裂中华优秀传统文化的传承，动摇中华民族生存与发展的根基。（4分）颠覆人们的价值观，冲击社会主义核心价值观的主流地位，不利于青少年树立正确的价值观、人生观。（4分）削弱中华民族的自信心和凝聚力，消融民族精神，阻碍经济社会发展及综合国力的提高。(4分)(2)同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。辛亥革命前的中国没有完全的独立和主权，不可能像今天这样通过改革开放向现代国家“平稳过渡”。（4分）同一矛盾的两个方面也有其特殊性。对于党在社会主义建设时期取得的成绩与不足，要坚持两点论与重点论的统一，着重把握本质与主流。（4分）材料中历史虚无主义者没有对相关历史事件矛盾的特殊性进行具体问题具体分析而妄下结论，属于形而上学的思想方法。（2分）(3答案示例一文化：树立高度的文化自觉与文化自信，自觉践行社会主义核心价值观：提高辨别不同文化性质的能力，支持健康有益文化，坚决抵制腐朽文化。（每点2分，两点4分）答案示例二哲学：认真学习辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持实事求是原则，认清和把握社会发展的必然规律；坚持正确的价值导向，努力改造自己的主观世界。（每点2分，两点4分）（评分说明：第38、39题答案只要言之有理，即可酌情给分）二、主观题（共2个题，控制时间35-40分钟）38.（26分）阅读材料，完成下列