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班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求学习成绩,更重要的是品德修养 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 总结上学期考试情况 总结上学期考试情况 总结上学期考试情况 总结上学期考试情况 总结上学期考试情况 什么叫“初二现象”? “初二现象”有哪些表现 ? 孩子们对家庭教育提出了自己的看法与建议,对家长提出了12条建议:1.请让我们把话讲完您再说,要先明白我们的意思再发表您的看法,不要武断。2.不要动不动就发脾气。3.希望能让我们自己选择业余爱好。4.在我们写作业时不要打扰。5.不要让我们学成书呆子,给我们一点娱乐的时间。6.不要经常拿我们跟别人比。7.不要吵架,家庭要和睦。8.不要用粗暴的语言对我们。9.要多换位思考,我们考不好时需要更多的谅解。10.不要说话不算数,做出的承诺要兑现。11.要经常关心我们,不要在我们做错了事以后才来关心,而且是一顿臭骂。12.你们自己也要自强不息,行为端正,语言文明,办事妥当,心底善良,道德高尚。 ?些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。 保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你,因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威,也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用,孩子的积极性往往反映出家长的积极性,成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不逊于物质奖励,而且往往效果更好。 学会爱孩子 心理上热情疏导: 不要给学生以过分的压力,只要学生尽心尽力,就要肯定他的成绩,以树立他的自信心。如学生考差了,不要粗暴地对待,或打或骂,而应和老师一起分析学生在学习上存在的问题,寻找出最佳的改进方法;如学生考好了,也不要到处宣扬,而要鼓励他继续努力。有的学生考试经常出现失常的情况,这通常是因为学生背负着巨大的压力,产生了焦虑的心理,这就更要帮助学生减轻压力。,在学生遇到挫折时,要多鼓励,多找原因,以树立他的自信,助他一臂之力。 如果一个孩子没有良好的家庭教育,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 1、?创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。 平时应注意的问题: 总之,人一生可以不做坏事,但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”,“犯错”的时期。在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦、困惑,也不必紧张。我们应认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错,就会留到社会中去犯错,这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备,有这个信心和耐力,有这个认识高度,有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究,共同努力,让这个“事故多发的阶段”平稳度过,让所有初二的孩子都能得到发展,都能逐步优秀。 一、语言:爱说谎话、黑话、脏话及喜欢说话时带有江湖气。 二、穿着:太过于时髦、暴露,喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。 三、外观:发型怪异,常照镜子,捋头发。 孩子变坏前的十项征兆 四、行为:较为标新立异,行踪诡异不敢让家人知道,长时间反锁自己的房门,且神色紧张。 五、态度:易于激怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。 六、作息:早出晚归,不按时回家。 七、物品:有不良刊物、武器、药物、香烟、酒类,甚至经常以学校名义要钱。 八、课业:一下子成绩一落千丈。常迟到早退、逃学,读书时间骤减。 九、 交友:有社会人士的朋友,电话书信量突增,有朋友也不敢介绍给家人。 十、习惯:有吸烟喝酒的习惯,生活不正常,用钱需求量突增。 给家长的几点分享 不要指望速决,要学会面对; 不要扩
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