28.2解直角三角形(第一课时).ppt

* * 28.2 解直角三角形 （1） A B C 学习目标 1.理解解直角三角形的意义； 2.会利用锐角三角函数等解直角三角形； 3.感受数学与客观世界的联系，体验合作交流探索数学的乐趣. 在Rt△ABC中 学前热身 定义 30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表： 锐角a 三角函数 30° 45° 60° sin a cos a tan a 对于sinα与tanα，角度越大，函数值也越大；　 对于cosα，角度越大，函数值越小。 学前热身 0° 45 ° 90 ° 特别关系: sinα=cos(90°－α) cosα=sin(90°－α) tanα·tan(90°－α)=1 学前热身 sin2α+cos2α=1 意大利比萨斜塔 A B C 在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝5.2m，AB＝54.5m 求∠A的度数（精确到1′） ∠A≈5°28′ 问题探究 在图中的Rt△ABC中，∠C=90°. 根据∠A＝75°，斜边AB＝6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？ A B C 6 75° 问题探究 A B a b c C 解直角三角形:　在直角三角形中， 　　由已知元素求未知元素的过程． 事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素（其中至少有一个是边），就可以求出其余的三个元素．这样，这个三角形就可以确定下来. 问题探究 （2）两锐角之间的关系 ∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 在解直角三角形的过程中， 一般要用到下面一些关系： 问题探究 例1 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°， ，解这个直角三角形. 解： A B C 应用举例 例2 如图，在Rt△ABC中，∠B＝35°，b=20，解这个直角三角形（精确到0.1） ∠A＝90°－∠B＝90°－35°＝55° A B C a b c 20 35° 解： 应用举例 1.在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形； （1）a = 30 , b = 20 ; 解：根据勾股定理 A B C b=20 a=30 c 巩固训练 在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形； 　　(2) ∠B＝72°，c = 14. A B C b a c=14 解： 巩固训练 问题： 要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角α一般要满足50°≤α≤75°.现有一个长6m的梯子，问： （1）使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙（精确到0.1m）？ （2）当梯子底端距离墙面2.4m时，梯子与地面所成的角a等于多少（精确到1°）？这时人是否能够安全使用这个梯子？ α 问题探究