大学生创建新集体讲课素材.ppt

什么是集体？ 电影院里看电影的人是一个集体吗？市场上买菜的人是一个集体吗？坐在教室里的人都可以称做是一个班集体吗？ 班集体的是学生赖以学习和生活的主要环境和社会组织，是学生进行社会交往的重要舞台。 将一滴水滴到地上，观察反应。将一杯水倒到地上，再观察反应。思考并讨论： （1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水则不会？ （2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办? 教师：由此联想到人类自身，每一个同学与我们的班集体的关系也是像一滴水与一杯水的关系一样的。 集体对个人的作用 良好的集体对于青少年在德、智、体各方面的发展都有着极其重要的作用，大家都应该关心自己所在的集体，热爱自己所在的班级。 优秀班集体的主要特征： 1、有明确的共同奋斗目标。 2、有组织健全、团结一致、权威的领导核心和骨干队伍，而其他同学 也能协助并共同参与。 3、有统一的班级常规和严格的纪律。 4、有团结友爱、助人为乐的良好人际关系。 有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。 然而，良好的集体并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力来建立。那我们应该怎么做呢? 二、各尽其能，发挥所长，奉献集体 动物的“奉献”精神 海豚为了不让生病的同伴窒息，齐心协力把喘不了气的朋友顶出水面换气。非洲有一种以蜜露为食的蚂蚁，采食归来后，如遇到挨饿的同类，就将蜜从口中吐出与之分享。当斑马群遭到敌人袭击而又来不及逃跑时，一头老斑马会不顾一切地迎敌而上，为保护同伴而献身…… 西双版纳有一种模样像乌鸦的鸟，一旦发现某处山林着火，便会唤来成千上万只同伴，向火头吐唾液，大火止住后，又不惜用自己的翅膀扑打残火。 我能以什么才智奉献班集体 我可以为班集体参加田径、歌唱、书法、等各种各样校级、镇级等各级的比赛； 我可以为班集体扫地、擦黑板等奉献自己的勤劳； 我可以为建设优秀的班集体献计献策——出点子； 偷油的老鼠 有三只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过隐，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。 于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。 读完这个小故事，说说看你有什么样的感想？ 就是因为队员之间不团结，没有相互协作。同样，即使我们个人十分优秀，如果不团结，不能够很好的相互帮助，也是创造不出优秀的班集体的。 * 为了共同的目标 为了共同的目标 一、共同的目标，前进的动力 三个故事： 故事一： 故事二： 故事三： 三个故事告诉你什么？ 故事一： 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 故事二： 瞎子和瘸子 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿