4.1.5 钢尺量距误差及注意事项.ppt

距离测量和直线定向 Distance measuring and orientation §1 钢尺量距误差及注意事项 教学目标：了解测量误差产生的原因； 　　　 理解衡量精度的标准；系统误差与偶然误差的 特性。 　　　 掌握系统误差与偶然误差的概念； 教学重点：钢尺量距测量误差产生的原因 教学难点：钢尺量距测量误差产生的原因 教学课时：2课时 教学方式：理论教学+实践教学 六、钢尺量距误差及注意事项 1、尺长误差：钢尺名义长度与实际长度不符，将产生尺长误差。 丈量距离越长，误差越大。新购置的钢尺必须经过检定，测出其尺长改正数。 2、温度误差：钢尺长度随温度变化，当丈量时的温度与钢尺检定时的标准温度不一致时，将产生温度误差 3、钢尺倾斜和垂曲误差：在高低不平的地面上采用钢尺水平法量距时，钢尺不水平或中间下垂而成曲线时会使量得的长度比实际大。 量距时应注意保持钢尺水平，整尺段悬空时，中间应有人托住钢尺。 4、定线误差：钢尺没有准确地放在所量直线的方向上，使所量距离不是直线而是一组折线，造成丈量结果偏大。 5、拉力误差：施测时实际拉力与标准拉力存在差异，导致尺长产生误差。 6、丈量误差：因人的感官分辨率有限，导致对点、插点和读数都会产生误差。 量距时应尽量做到对点准确，配合协调，读数准确。 钢尺量距的注意事项 1.应用经过检定的钢尺量距。 2.前、后尺手动作要配合好，定线要直，尺身要水平，尺子要拉紧，用力要均匀，待尺子稳定时再读数或插测钎。 3.用测钎标志点位，测钎要竖直插下。前、后尺所量测钎的部位应一致。 4.读数要细心，小数要防止错把9读成6、或将21．041读成21.014等。 5.记录应清楚，记好后及时回读，互相校核。 6.钢尺性脆易折断，防止打折、扭曲、拖拉，并严禁车辗、人踏，以免损坏。钢尺易锈，用毕需擦净、涂油。 ?精密量距方法 量距相对精度：1?10000?1?40000 主要用途：砼、钢结构等较精密工程的 放样，等。 ?一般量距方法 量距相对精度： 1?2000?1?5000 主要用途：图根导线边长丈量、一般工 程的距离放样。 目的与要求 掌握钢尺一般量距方法。 钢尺量距相对误差应不大于1/3000。 计划与设备：实验时数安排2学时，以小组6人。 实验设备为钢尺、经纬仪、标杆、测杆、记 录板、2米小卷尺、测伞。 实验 钢尺距离丈量 方法与步骤 钢尺量距一般方法：平坦地面的丈量工作，需由A至B沿地面逐个标出整尺段位置，丈量B端不足整尺段的余长，完成往测。 为了检核和提高测量精度，还应由B点按同样的方法量至A点，称为返测。以往、返丈量距离之差的绝对值|ΔD| 与往返测距离平均值D平均之比并化成分子是1的形式，即相对误差来衡量测距的精度。若精度符合要求，则取往返测量的平均值作为A、B两点的水平距离。 注意事项 前后尺手动作要配合，定线要直，尺身要水平，尺子要拉紧，用力要均匀，待尺子稳定时再读数或插测钎。用测钎要竖直插下。前、后尺所量测钎的部位应一致。 钢尺性能脆易折断，防止打结、扭曲、拖拉，并严禁车碾、人踏，以免损坏，用毕擦净。 小 结 　　　这次课我们学习了误差的相关知识，大家要从理论上认识我们前面三章所学习的误差产生的原因与采取的消除办法，要树立在工程相关工作中的误差思想。具体的要掌握系统误差与偶然误差的概念及其特性，掌握如何用误差衡量测量的精度，知道各种误差指标的计算方法，明确为什么去算术平均值可以更接近真值。 作 业 1、习题册P25 T1、2、3、4、5、6 2、笔记整理