自主教育的机制建设（自主上）郑学志.pptVIP

主讲：郑学志 班级自主教育管理解读 1、 定义：班级自主教育管理就是老师对班级基层组织（学生个人、小组、学生社团、班级）充分授权、放权，让学生进行自我教育自我管理的一种班级教育管理模式。关键词：自主教育、自主学习、自主管理、自主发展 。自主和传统六大区别 如何构建教育管理的自主化机制 自主需要建立七个机制： ①全员参与机制——自主的核心 ②竞赛机制————自主的重点 ③奖励机制————自主的促动 ④协调机制————自主的保障 ⑤干部机制————自主的依靠 ⑥自纠机制————自主的关键 ⑦监控机制————自主的条件 机制的具体操作 2010年第5《班主任》杂志封面人物 湖南 李程 * 【郑学志】全国知名班主任，湖南省班主任研究学会副理事长，国家关工委特聘教育专家，长江班主任研究中心特聘研究员，国培骨干班主任特聘讲师，班级自主教育管理实验课题负责人，西南大学特聘教授，中国教育报、班主任之