第1部分第二单元第二节第四课时课时跟踪训练..docVIP

[课时跟踪训练](满分100分　时间30分钟) 一、选择题(每小题5分，共60分) 用实验模拟某一天气系统(右图)：在塑料盒中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水(代表暖空气)与蓝色冷盐水(代表冷空气)。根据题意完成1～3题。在向上抽出隔板后的数秒内，冷暖水之间(　　)出现水平交界面，蓝色水在上出现水平交界面，红色水在上出现倾斜交界面，蓝色水在上出现倾斜交界面，红解析：由于冷暖水相遇，温度不同，密度不同，交界面为倾斜面。又由于暖水密度小，分布在上面。答案：D该实验模拟的天气系统是(　　)气旋 B．锋面高气压 D．低气压解析：锋面是由冷暖空气交汇而成，故模拟的是锋面系统。答案：B该模拟实验存在的主要不足是(　　)没能模拟出主导气流的运动方向　②没能模拟出成云A．①②③ B．②③④解析：用冷暖水代替冷暖气团，可以模拟出密度的差异导致层面的分异，由于没有冷暖气团运动的主导方向，无法判断是冷锋或暖锋。解题的关键是对锋的形成的理解。答案：A读“北半球天气系统示意图”，完成4～5题。 4．甲图中③地与乙图中相对应的点是(　　)解析：③地位于冷气团一侧，在冷锋锋后。答案：A关于图中天气现象的正确叙述是(　　)甲图中②地不可能出现降水天气甲图中①地的气温最高乙图中城市为晴朗天气乙图中c处出现降水天气解析：①地受暖气团控制，气温最高。答案：B下图是“北半球某地区近地面天气模式示意图”。读图，完成6～7题。 6．此时，m、n两地的一般天气状况是(　　)、n两地都晴 B．m、n两地都有雨地有雨，n地晴 D．m地晴，n地有雨下图中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是(　　) 解析：由信息提取可知图示锋面为暖锋，暖锋降水一般在锋前，而图中n地位于锋前，因此有雨。n地在锋面来临之前受冷气团控制，气n地慢慢受暖气团控制而气温升高。答案：6.D　7.B气旋和反气旋是全球最主要的天气系统，热带风暴实质就是一种强烈的气旋。据此回答8～9题。有关气旋和反气旋的叙述中，正确的是(　　)北半球反气旋水平气流顺时针辐散反气旋中心气流上升，易形成阴雨天气南半球气旋水平气流逆时针辐合气旋中心气流下降，易形成晴朗天气解析：结合课本中气旋与反气旋特征可判断。答案：A下列四图中，与澳大利亚发生的热带风暴对应的“天气系统示意图”是(　　) 解析：澳大利亚的热带风暴属于南半球的热带气旋。答案：A右图为“某地近地面等压线分布图(单位 hPa)”，读图完成10～11题。若M地的风向为东南风，则该地的天气系统为(　　)北半球的气旋 B．南半球的气旋北半球的反气旋 D．南半球的反气旋地的天气(　　)多云雨，昼夜温差较大 B．多云雨，昼夜温差较小晴朗，昼夜温差较大 D．晴朗，昼夜温差较小解析：从图中看出，该天气系统中心气压低，因此为气旋。在M地画出气压梯度力与风向图，可知风向右偏，因此为北半球。N地位于气旋中心，因此易出现阴雨天气，气温日较差较小。 答案：10.A　11.B下图是“不同天气系统过境时气压变化示意图”，下列属于冷锋和反气旋过境气压变化的是(　　) A．ab B．bc解析：反气旋过境气压变化为低→高→低，冷锋过境气压升高。答案：C二、综合题(共40分)读“我国部分地区地面天气形势图”，回答下列问题。(20分) (1)此时，a地位于________气压控制下，其中心气流在水平方向上呈____________流动，这种气流运动称为________，其控制下的天气状况是____________。d点吹的风为______(选择填空)。(6分)东北风 B．西北风西南风 D．东南风(2)b、c两地在未来几天都将有锋面过境，简述两地在锋面过境时可能出现的天气状况和过境后的气温、气压变化和天气状况。(12分) 地点 过境时可能出现的天气状况 过境后的气温、气压变化和天气状况 b c(3)暖空气在冷、暖锋面上常有大规模的上升运动。在b、c两地中，暖空气被迫抬升的是________地。(2分)解析：根据图中等压线值可以看出，a为高压中心，图的右侧为锋面气旋，b、d位于冷气团一侧，c位于冷锋锋前，b位于暖锋锋前，冷锋的暖气团是被迫抬升的。答案：(1B (2)b点：(过境时)云层加厚，连续性降水(过境后)气温升高，气压降低，天气转晴点：(过境时)降温、阴天、雨雪、大风(过境后)气温降低，气压升高，天气转晴　(3)c读“某地近地面等压线图及A、B、C、D四个不同方位的风向图(阴影部分表示风向出现的几率)”，回答下列问题。(20分) (1)图中①②③④四条等压线值由大到小的顺序是________。(4分)(2)此图表示________半球的________(气旋、反气旋)，判断理由是__________。(6分)(3)请在图中画出A、B、C、D四