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第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火第1课时 燃烧条件和灭火原理【学习目标】1.认识燃烧的条件和灭火的原理与方法。2.培养自身的实验观察、分析和归纳能力。[来源:Z。xx。k.Com]3.认识化学理论与生活实际的联系，体会化学的重要性。【自主学习】阅读教材P128，完成下题。1.燃烧是可燃物与____________发生的一种发光、放热的剧烈的_______________________。2.燃烧必须同时具备的三个条件是:（1）__________（2）_________（3）____________________。【共同建构】活动一：探究燃烧的条件“实验7—1”，并讨论。1.观察到薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要：________________________2. 由薄铜片上的白磷燃烧而热水下白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要：__________________3. 热水下的白磷在通入O2或空气后，能燃烧，因为具备了以下条件：___________________总结：燃烧的条件____________ _____________ ___________________________活动二：阅读教材P129，探究灭火的原理和方法，并讨论、归纳灭火的原理。实例方法原理熄灭酒精灯扑灭森林火灾纸箱着火总结：灭火的原理：（1）_________（2）_____________（3）_______________________【典型例题】例1．下列灭火措施中不恰当的是（ ）A.秸秆、柴草着火，用水泼灭 B.电器着火，应当先切断电源再用干粉灭火器灭火C.汽油着火，立即用水浇灭 D.撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭例2 .小明在实验室里做探究燃烧条件的实验，请你帮他解决一下问题实验操作实验现象实验结论将一小石块和一小木块放在酒精灯上加热燃烧需要的条件是：将燃着的两支蜡烛中的一支用烧杯罩住燃烧需要的条件是：将一小木炭和一小纸片在酒精灯上加热燃烧需要的条件是：【当堂演练】1.一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）A.提供可燃物 B使可燃物的温度达到着火点 C.提供氧气 D.降低可燃物的着火点2．纸比煤易点燃的原因是（ ）A．纸比煤跟空气接触面积大 B．纸比煤着火点高C．纸比煤着火点低 D．纸比煤密度小3．住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ）降低可燃物的着火点 B使大火与空气中的氧气隔绝C降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭D水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气4．在实验室中不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是（ ） A．用嘴吹灭 B.用泡沫灭火器扑灭 C.用湿抹布盖灭 D.用水冲灭【课后提高】1.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（ ）。A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点C.炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加D.使蜡烛的着火点降低2.．当电器设备失火时，在酸碱灭火器、泡沫灭火器和液态二氧化碳灭火器中，选择液态二氧化碳灭火器的主要原因是 ( )A．液态二氧化碳汽化时吸收大量的热量 B．二氧化碳的密度比空气大C液态二氧化碳不导电 D．液态二氧化碳的压强大3．杰克用铜丝编织成铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火焰熄灭，下方继续燃烧，请你帮他分析原因__________4..扑灭油井大火的方法有：①使炸药在大火上爆炸②用液态氮。试回答：方法①②灭火的原理分别是_____________________________________________【思维拓展】为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后她进行了如下实验：[来源:Z。xx。k.Com]（1）按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷____________②铜片上的白磷________③水下的白磷___________________。（2）B装置中a仪器的名称为_______，在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是__________，然后加入药品并将B和C装置连接。滴入双氧水，B装置中反应的化学方程