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第一课 车子旁 金字旁 教学目标 通过教学，使学生认识和掌握车子旁 金字旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。 教学重 难点 掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。 教学准备 毛笔 纸 墨 教学过程 检查学习用具 引出本节课所学的内容 板书课题 1.让学生说说写“车子旁 金字旁”的注意点 车子旁：车子旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。 金字旁：金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。 2.指导学生练写偏旁，指出存在的问题 3、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！ 1．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 2．动笔各写两个范字。教师巡视 3．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。 四、写写练练。 1．出示“轻 较 钉 锋”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？ 2．和老师一起书空这4个字，然后描写。 五、评评改改。 1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。 2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。 六、课堂小结 第2课：女字旁 绞丝旁 教学目标 通过教学，使学生认识和掌握女字旁 、绞丝旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。 教学重 难点 掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。 教学准备 毛笔 纸 墨 教学过程 检查学习用具 引出本节课所学的内容 板书课题 1.让学生说说写“女字旁 绞丝旁”的注意点 女字旁：女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。 绞丝旁：绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。 2.指导学生练写偏旁，指出存在的问题 3、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！ 1．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 2．动笔各写两个范字。教师巡视 3．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。 四、写写练练。 1．出示“嫩 妙 统 经”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？ 2．和老师一起书空这4个字，然后描写。 3．再练写另外4个字 五、评评改改。 1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。 2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。 六、课堂小结 第3课：弓字旁 马字旁 教学目标 通过教学，使学生认识和掌握女字旁 、绞丝旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。 教学重 难点 掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。 教学准备 毛笔 纸 墨 教学过程 检查学习用具 引出本节课所学的内容 板书课题 1.让学生说说写“女字旁 绞丝旁”的注意点 女字旁：女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。 绞丝旁：绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。 2.指导学生练写偏旁，指出存在的问题 3、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！ 1．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 2．动笔各写两个范字。教师巡视 3．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。 四、写写练练。 1．出示“嫩 妙 统 经”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？ 2．和老师一起书空这4个字，然后描写。 3．再练写另外4个字 五、评评改改。 1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。 2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。 六、课堂小结 ??第4课：左耳旁 右耳旁 一、教学目标 1．通过教学，使学生认识和掌握两种左耳旁 右耳旁旁边的特点，书写方