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第四周（2014年9月22日——9月26日） 周二 语言活动——小竹林 一、活动目标 1、观察和感知竹林的景色，能清楚地描述竹林的景色。 2、感受小竹林的幽静。 二、活动准备 教师自己录制的竹林视频和拍摄的图片。 三、活动过程 1、组织幼儿进入“小竹林”。 师：今天，我们要到小竹林里玩。小竹林多美呀，像一座绿房子，正静静地等候着我们呢。 2、引导幼儿自由观赏。 师：现在，请你们看看这儿的景色，找找小竹林的美景，待会来告诉老师。 引导幼儿自由观赏，并与同伴交流自己的发现。 3、利用竹林的视频和竹林的图片，有顺序地引导幼儿观察、感知和描述小竹林的景色。 引导幼儿侧耳倾听视频中竹林里的声音，感受竹林的幽静。 引导幼儿比比、说说竹子的异同点。 引导幼儿观察比较竹子的特征（粗的、细的、长的、短的等），鼓励幼儿相互说说：你看到什么？它是什么样子的？像什么？ 4、引导幼儿清楚地描述小竹林的景色。 鼓励幼儿描述看到的景色。 教师串联幼儿的表达内容进行完整的描述。 请个别幼儿完整地描述小竹林，对幼儿的发挥、创造给予肯定。 活动延伸 在区域活动中可以进行制作小竹林。 2、回家后可以和爸爸妈妈收集竹子制品。 艺术活动——小鸡出壳（音乐游戏） 一、活动目标 1、能随音乐灵活地撕开并装出报纸。做小鸡出壳的动作，能表现乐曲欢快的情绪。 2、体验在集体讨论中互相学习，创作创编的乐趣。 二、活动准备