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妈妈的银行存款 （1）下列对小说内容的理解和概括最恰当的两项是（5分） A．“妈妈的银行存款”是这篇小说的线索。小说讲述了一个“善意的欺骗”的故事，“我”家生活拮据，妈妈却一直骗家人说家里在银行有存款。 B．小说中的妈妈在生活上的勤劳节俭、精打细算深深影响着家里的每一个人，莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活养家，爸爸也把烟戒了，我和其他姐妹到桑德曼家去看孩子。 C．小说的故事情节很简单，但布局精巧，小说结尾出人意料，妈妈的话解开了“我”心中的疑惑，也让读者知道了真相。 D．“父亲”虽沉默寡言，却是家中的顶梁柱，他对每一个孩子都充满了关爱，辛劳一生，改变了全家人的生活状况。 E．小说综合运用了语言、外貌、心理、细节等描写手法，成功地塑造了“妈妈”这一人物形象，彰显了主人公一家“团结”“乐观”“奋斗”“拼搏”的主题。 （1）E（3分）A（2分）D（1分） B项“莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活养家”有误，莱尔斯到副食店干活是因为他要上大学；C项“妈妈的话解开了‘我’心中的疑惑”属无中生有；D项喧宾夺主。 请结合文本简要分析小说中“妈妈”的人物形象。 ①生活在社会底层的家庭妇女形象。 ②乐观坚强，善于鼓励； ③精打细算，勤俭持家； ④吃苦耐劳，刻苦能干； ⑤充满智慧，深爱全家。 （人物身份，1分，答出其余中的任意两点，且结合具体情节分析做答即可得5分。） 住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门，设置这一情节有何作用？结合全文，试作简要分析。 ①情节上，交代背景，暗示“我们”家如果交不起房租，也会被扫地出门，也会无家可归。运用插叙手法使情节发展富于变化、错落有致，避免了平铺直叙。 ②结构上，与我们家中有“存款”形成鲜明对比，突出“我们”的光荣、自豪与安全；衬托出妈妈在银行的存款的重要性，为后文“我们”想方设法不动用这笔钱做铺垫。 ③人物上，侧面烘托，衬托出母亲的能干和有智慧，表现了世事艰难给孩子们造成的忧虑和恐慌心理。 ④表达效果上，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者对主人公全家的担忧。 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A．“步伐坚定，高高地昂起头”“阴沉着脸，只把头昂得更高”等动作和神态的描写，生动地塑造了一个临危不惧、视死如归的形象。 B．儿子的出现，使事态发生变化，不仅让警察开始意识到自己的过错，而且也使得愤怒的群众生发悲悯情怀。 C．“同一个神灵”是指亲情与爱，同情和怜悯，也正是孩子对父亲的爱使人们改变了先前的态度，唤醒了人们内心的善良与博爱。 D．“脸色越发阴沉了”表现了警察内心对周围群众的仇恨和对儿子的担心，“竟双手蒙住脸放声大哭起来”表现了他被谅解后内心的愧疚悔恨以及惊喜之情。 E．从警察起初的执拗到最后的落泪，从百姓起初的怒不可遏到最后的宽容谅解，小说在巨大的落差中凸显了人性的力量。 ．(1)选E得3分，选C得2分，选D得1分。 (A项“临危不惧、视死如归的形象”错；B项“儿子的出现让警察开始意识到自己的过错”错；D项“表现了警察内心对周围群众的仇恨”不当) (2)表现了人们亢奋情绪和内心的愤怒仇恨之情；为下文警察的出场做铺垫；与结尾处人们表现出的宽容善良形成反差，从而突出小说弘扬人道主义的主旨；一开头就将读者置身于紧张的氛围中，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 (答出4点得6分，答出3点得4分，答出2点得3分，答出1点得1分) 小说的开头写人群大声叫嚷的情景有什么作用?请结合全文做简要分析。 表现了人们亢奋情绪和内心的愤怒仇恨之情；为下文警察的出场做铺垫； 与结尾处人们表现出的宽容善良形成反差，从而突出小说弘扬人道主义的主旨； 一开头就将读者置身于紧张的氛围中，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 (答出4点得6分，答出3点得4分，答出2点得3分，答出1点得1分) 小说中的警察是个怎样的形象?请简要概括。 仇恨群众、冷漠固执高傲；维护孩子的尊严、充满父爱温情；尚未泯灭人性，最终被感化。 “孩子”的出场有什么作用?请结合文章从主题思想、形象塑造和结构安排三个方面探究。 从主题思想上看：孩子的出场有利于展现文章主题。孩子的出现促成仇恨双方再次审视自己，改变了先前的态度，尤其是人们从起初的愤怒仇恨到最后的宽恕谅解，前后态度的反差突出了文章的主题：放弃残酷仇恨，回归友善纯真。 从形象塑造上看：孩子的出场使得人物形象更加真实丰满。原本冷漠高傲的警察，也有父爱温情；原本充满仇恨的人们，心底深处却是善良仁爱的，人物形象本身看似矛盾却是真实的再现。 从结构安排上看：孩子的出场推动了故事情节的发展。孩子的出现打破了双方的对立，使文章情节从起初的剑拔