四川省普通高中新课程教学基本要求(化学学科)全解.docVIP

附件5 四川省普通高中 化学学科教学基本要求 四川省普通高中教学要求前 言 为了帮助全省广大高中化学教师准确把握高中新课程教学的要求，更好地理解和贯彻教育部《普通高中化学课程标准》(实验)》（以下简称《课程标准》），促进高中新课程教学的顺利实施，根据《四川省普通高中课程化学学科教学指导意见(试行)》，结合我省高中化学教学实际，并适当参考人教版化学教科书，特制定《四川省普通高中化学学科教学要求》（以下简称《教学要求》）。 《教学要求》的内容及编写体例是以《课程标准》为依据，以课程模块为单元，针对每一主题的“内容标准”逐条进行分解和细化，提出比较明确、具体的学习要求，并给予适当的教学建议。按照《课程标准》前言中“关于目标要求的说明”对三类学习目标的分类方法，结合我省高中新课程模块教学的要求，把认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标划分为不同的水平层次，并选用适当的行为动词进行描述。具体水平层次划分如下： 1．认知性学习目标的水平 （1）知道、说出、识别、描述、举例、列举 （2）了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 （3）理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 （4）应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 2．技能性学习目标的水平 （1）初步学习、模仿 （2）初步学会、独立操作、完成、测量 （3）学会、掌握、迁移、灵活应用 3．