课堂教学气氛掌控方法总结.pptVIP

研究方法： 历史学和自然科学的区别不在于是关于自然世界的知识还是关于人类社会的知识，而在于他们是否具有一种“内在性”。所谓内在性，就是历史研究要求把研究者自己想入事物中，而科学则是从外部的观点来分析事物。 新黑格尔主义 历史学家的精神活动： 现实世界的演变过程就是历史，史实及其意义是在思想或精神活动中同时产生的，史实与意义结合在一起才构成一个历史判断，这判断是思想活动的结果。思想产生了历史、思想的活动就是历史，历史与精神是密不可分的，因此他提出了“一切真历史都是当代史”这一著名的命题。 新黑格尔主义 由于历史是思想活动，而一切思想活动对于思维主体来说总是发生在现时现刻，历史研究是由现时的兴趣引起的，并且历史是按现时的兴趣来思考和理解，这种历史与现时生活的统一，使历史获得了当代性。 “一切历史都是当代史”不仅指出了历史的特征，也说明了历史的价值。历史的作用就是帮助人们去看清现实，历史学家的作务不是单纯地去如实说明历史，而是为了现在和将来的利益去认识、解释过去。 新黑格尔主义 二、如何掌控课堂气氛 4、参与型课堂对教师的要求 知识储备 应变能力 平等意识 人格魅力 课堂教学气氛掌控方法 三、掌控课堂气氛的终极意义 （古希腊）普鲁塔戈说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要点燃的火把。” （苏）苏霍姆林斯基认为，“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希