(幼儿游戏与玩具课程形成性考核作业一.docxVIP

幼儿游戏与玩具 作业一　形成性考核1：第一章至第三章阶段测验一、名词解释（每小题3分，共30分） 1．剩余精力说：2．松弛说：3．前练习说：复演说：自主性体验：角色扮演：象征动作：感觉运动游戏：象征性游戏：10．表演游戏：二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题5分，共30分） 1．游戏的觉醒理论的主要观点有哪些？2．经典游戏理论有哪些贡献？ 3. 简述幼儿游戏的虚构性特征。 4．游戏性体验包含哪些主要成份？5．玩具有哪些教育作用？ 6．简述幼儿游戏的认知分类。 三、论述题（结合实际进行具体论述。每小题10分，共40分） 1．论述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。2．举例论述游戏对幼儿社会性发展的促进作用。 3．试论述如何在幼儿园中体现以游戏为基本活动。4．举例说明本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用？ 幼儿游戏与玩具作业2幼儿游戏活动观察与研究任务说明：本次考核属于实践考核，是一次包括三个步骤的综合性、连续性、合作性的实践活动考核。以百分制计分，具体活动步骤及计分权重如下： 1．在一个月内，在你所任教的幼儿园任选一项幼儿游戏活动进行跟踪观察（2－3次），记录观察结果。权重：40％。要求一人或几人一起观察，但观察记录必须每人独立完成。 2．在小组活动中交流观察结果，并围绕各自所观察的游戏中幼儿的兴趣点、游戏行为、幼儿与环境、同伴的互动情况、幼儿的情绪体验、影响因素等进行讨论。做好讨论记录。权重：20％。要求小组活动后独自完成记录。 3．在讨论基础上，结合教材第四章观察方法、观察角度、观察原则的学习，对观察结果进行分析（特别需要分析每次游戏中幼儿行为有无变化以及相关影响因素），完成游戏活动观察分析报告。权重：40％。要求独立完成。 操作要求：学生将以上各步骤的完成情况记录于下表（幼儿游戏与玩具游戏观察与研究考核表）。课程责任教师需对本次考核的完成情况作出评价，写下评语。 幼儿游戏与玩具游戏观察与研究考核表幼儿园名称 ?游戏班级与人数 ?游戏环境 户外 游戏名称与类型 ?室内 观察时间1?观察时间2?观察时间3?观察记录1??观察记录2??观察记录3??小组讨论记录（由作业者本人记录，组长签字确认） 记录： ?? 组长签字 年 月 日 观察研究报告（不少于600字） 题目：（例：XX班XX游戏观察研究报告） 正文： ????????计分与评语 观察记录： 小组讨论： 观察研究报告： 总计得分： 教师评语： ?教师签字： 年 月 日 幼儿游戏与玩具 作业三第四章至第六章阶段测验 　一、名词解释（每小题3分，共15分） 1．轶事记录法2．交叉式介入法专门化玩具4. 结构造型玩具5. 智力玩具　二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题5分，共30分） 1. 幼儿游戏场地环境创设的原则是什么？ 2. 简答教师组织教学游戏时的主要环节。3. 如何保证游戏观察的有效性？ 4.简述结构游戏的年龄特征。 5.幼儿表演游戏的特点和作用是什么？ 6. 如何对班级的玩教具进行管理？ 　三、论述题（结合实际进行具体论述。每小题10分，共30分） 1．结合教育实际，论述幼儿游戏中，教师指导行为的评价。2．请回顾以往所观察到的幼儿角色游戏，举例论述幼儿喜欢扮演什么角色？表现出什么样的行为？幼儿有怎样的心理体验？ 3．以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。　四、案例分析题（25分） 　根据游戏的观察原则与指导方法，分析案例中该教师的指导行为与时机是否正确，并给出你的建议。 案例：大班游戏：“飞机场” 　地面监控台的“播音员”开始播音:“MF8417飞往海南的航班准备好了吗?”播音过程伴随着笑声，又由于孩子本身发音较为含糊，再加上麦克风的扩音效果，整个游戏区显得异常嘈杂。紧接着又开始播:“MF0188飞往北京的航班准备好了吗?”由于两个航班摆放在同一个区域，加上整个游戏区原先就较为嘈杂，对于“播音员”口齿不清的通知确实是听不清楚。 　十五分钟过去了，前往海南的候机“乘客”还没有等到登机的通知，孩子们开始显得不耐烦了。这时候教师以乘客的身份介入了，教师手拿着机票很不耐烦地说道:“你们这航空公司也太不准时了，怎么到现在还不起飞，我可是要去谈生意的，迟到了你们要负责的。”监控台幼儿连忙通知道:“飞往海南的航班准备起飞。”老师又问道:“什么时候可以登机？”这时“播音员”又开始通知:“飞机马上就要起飞，请乘客们在2号登机口登机。”下面的乘客立刻为“播音员”纠正过来:“不是2号登机口，是1号登机口。”“播音员”连忙改正过来。“乘客们”开始伴随着音乐陆陆续续登机了。这时，教师就离开了。 　过了一会儿，孩子们登上了飞机，但飞机仍然不起飞，教师就来到孩子旁边一字一句地教孩子通知飞机该起飞了，但由于孩子的声音很模糊