语言鉴赏题学案二..docVIP

板浦高级中学高三年级语文 学科“双引双自”课堂导学案 编 号 53-54 课时安排 2 日 期 2015年3月31日 主备人 李慧 审核人 孙秀利 使用人 课 题 二轮复习·文学类文本阅读（二）·语言鉴赏题 学习目标 掌握语言赏析题的解答技巧，做到规范答题 复习巩固 南京市、盐城市2015年高三年级第一次模拟考试 陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫做“遍地桃花”。 不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子，如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。 13．赏析画线的文字在语言表达方面的特色。（4分） 答案：灵活运用淳朴自然的口语，长短句结合，文笔简练；（2分）选取“红”“白”等表色彩的词语，并巧拟比喻，写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。（2分） 2014湖南高考语文试卷《粮食》 养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件……一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。 ……送猪的头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一齐过去，看着它吃，看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍：它不知道这是它的最后晚餐。送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了一只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后一件事情了。独轮车转动起来，一路上的坎坷，全都通过那只上了辐条的木轮来到猪身上，在它腹部和肥膘上颤动、晃荡。猪跟着颠簸一路哼哼唧唧，起伏大叫得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌一些。那不是一般的肥膘，那是春荒时的粮食，一家人的命根，路的一端传来奶奶的呼唤：“猪娃子耶，回来哟!” 17．赏析文中“养猪送猪”的细节。（6分） 【答案】①“养猪送猪”的细节，综合运用了多种描写手法，如为猪挠痒梳毛、垫麻袋的动作描写，“于心不忍”的心理描写，呼唤“猪娃子”的语言描写，以及猪肥膘晃荡的形象描写等，细腻逼真，生动形象。②细节具体而形象地呈现出人们参与粮食生产的完整过程及与粮食的密切联系，表现了爷爷奶奶对猪的深厚感情，与后文大机器时代人们对粮食的态度形成对比。 2013高考浙江卷《牛铃叮当》阅读答案 ⑤?……水浅处水牛游得很慢?——?一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、篙草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，?“?嗯呀?——?嗯呀?”?十分得意地叫个不停?。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的?“?游泳老师?”?。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。12.?赏析第五段中画线句。（?4?分）19?．指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。（5?分） 那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的 答案：特点：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度。