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2012高三地理图象专题 【考情分析】--2010年、2011年高考试题及广州市一模、二模考查图表分析 2010年高考题 题号 考查内容 图表类型 分值 合计 2 气候类型判读图 统计图 4分 80分 5、6 水源、人口、耕地和经济总量区域比重图三峡大坝下游沉积物粒径某市各圈层人口净迁移模式图土地利用类型变化工业增加值构成 示意图 4分 84分 4、5 人均GDP与人均CO2排放量散点图 统计图 8分 7、8 户籍人口迁移变动情况图 统计图 8分 10、11 汽车产业链结构图 示意图 8分 40 法国、意大利和西班牙地理位置示意图 区域图 28分 法国、意大利和西班牙发电量构成 统计图 41 石羊河流域示意图 区域图 28分 石羊河流域某采样点垂直剖面图 示意图 【考点分析】 一、试题图像类型与作用及考核内容 试题图像类型 主要作用与考核内容 地理区域图 突出“知地明理”，是地理学科最为基础的图形语言，重点考查空间定位能力，在此基础上考查相关地理要素的分布。 数据统计图 突出“以量说理”，多用来显示和比较地理事物随时间发展变化或事物间的比例构成的情况，分析这类图，要经过一个从“定量”到理性的分析过程。 等值线图 突出“以线释理”，可以考查学生的地理思维过程和思维方法 景观图 突出“以景析理”，可以以生活中的景观用地理的原理进行分析 地理示意图 一般有地理原理示意图、地理过程示意图、一般要借组辅助线将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势诸要素等组合成图，从地理宏观角度来构建地理事物之间的内在联系。 变式组合图 通过裁减、变形、抽取、叠加等方法进行图像变异，体现考试的公平性和能力立意的需要。 二、图表类型 【课堂突破】 一、分布图 地理分布图的判读程序（1）读图名（2）读图例（3）确定位置（4）提取信息 读3月上旬我国某种农作物物候现象分布示意图，回答1～2题。 1．影响该农作物物候地域差异的主要因素是 A.光照 B．水分 C．热量 D．湿度 2．a地物候现象比b地迟的主要原因是 A．距海远近不同 B．海拔高低不同 C．土壤肥力不同 D. 降水状况不同 读世界部分地区图，图中阴影为地面季风的地理分布区，据此完成3—4题。 3．1月，图中A地盛行 A．东南季风 B．西南季风 C．东北季风 D．西北季风 4．关于B地季风的说法正确的是 A．夏季风性质暖热、干燥 B．冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C．夏季风来得迟、退得早易产生洪涝灾害 D．冬季风势力弱于夏季风 5．当C地盛行西北季风时 A．A地高温多雨 B．正值1月份左右 C．C地形成高压中心 D．B地寒冷干燥 6．如图是反映岩石圈板块分布情况的地球剖面示意。读图下列回答。 （1）六大板块中，图中反映出的板块有： A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 （2）比较K、L、M、N四地洋底地壳的地质年龄：A．LN B．LN C．LK D．MN （3）叙述K处地貌的形成原因 。 （4）K、L、M、N四地中处于环太平洋地震带的是：（ ） A．L、N B．L、M C．K、M D．M、N 7．下图中的图(一)(二)(三)是“我国部分灾害分布”示意图，图(四)是“我国自然灾害区划”示意图。读图填空并回答： 将下列自然灾害的英文字母代号填入（1）、（2）小题的相应空格内： A．洪水 B．风暴潮 C．干旱 D．水土流失 E．泥石流 F．台风 （1）图示的各自然灾害中，在我国分布地区最广的是________、________。在图(四)中，地区Ⅰ与地区Ⅲ共有的自然灾害是________(多项选择)；在地区Ⅱ内_________、________灾害的分布地区最广；与其他地区相比，地区Ⅳ________灾害的分布最为集中。 （2）(多项选择)按所在的地球圈层与灾害成因分类，在图示的各自然灾害中，发生在 岩石圈中的是________，发生在大气圈中的是________，发生在水圈中的是________。 （3）针对我国自然灾害频繁发生的国情，开展防灾减灾活动，对我国的生产建设和人民生活意义重大。写出我国加强防灾设施建设的具体实例。(至少3例) 二、等高线地形图 （1）掌握等高线图的基本特性 ①数量：读出任一点的海拔高度（线上或是线之间）；比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的水平距离和高差测算地面实际距离；根据两地的海拔高度可计算出相对高度。 ②形态