(炮里中学毕业班教学工作会汇报材料.docVIP

炮里中学毕业班教学工作会汇报材料 一、毕业班工作情况分析 我校今年九年级有四个教学班，共122人。依据长安区第一大学区2012—2013学年第一学期期末考试成绩统计表进行分析，从分数段上看，总分500分以上全学区25人，我校12人，400—500分全学区75人，我校18人，中等层次学生比例较少，200分以下全学区105人，我校18人；从各学科上来看，全科平均分低于60分。总体情况，本届有一批尖子生，但相当多的学生缺乏自觉性、主动性，目的性不强，导致中层学生比例不高，学困生过多，落后面较大。 二、存在的突出问题 本届毕业班学生，整体生源较差，因父母外出打工或离异等原因而造成无力管教的学生为历年来最多。三年来，虽然我校千方百计采取多种措施力图改变状况，但依然难以从根本上扭转，客观上造成了班级管理上的困境，毕业班存在两极分化突出的严峻问题。 三、管理目标 1、家校结合，做好动员宣传工作，确保中考参考率达到100%。 2、语文、数学学科的总排名在去年中考的基础上稳中提升。 3、重点高中录取人数在保障去年一中、二中录取18人的基础上，争取突破20人。 四、具体措施 （一）成立毕业班工作领导小组。 组 长：雷校长 副组长：李主任 成 员：李 涛 李顺成 工作领导小组，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议，协调学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系。充分发挥年级组、备课组的作用，推进学科间、班级间的团结协作，让“人和”成为毕业班的特色，使每个老师都能发挥各自的优势，优势互补，群策群力，提高教学效果、教学水平。 （二）加强学生管理，营造良好的学习氛围。 1、尊重每个学生，培养参与意识。 坚持不以成绩作为衡量学生的唯一标准，在日常教育教学中，我们充分发掘后进生的潜能，寻找它们的“闪光点”，使其确立自信心，找回成就感，以促进班级的管理。同时年级组定期召开各种学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略，从而形成师生目标统一明确的学习目标和临战状态。 2、齐抓共管，创设毕业班气氛。 以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。 抓好日常工作管理，确保正常有序的教学环境；年级组积极配合，抓好对毕业班学生的纪律教育。抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、“进步就是100分”的观念，让他们人人都有信心。以此提高竞争意识，让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要，争做自尊自强、努力拼搏的学生。 （三）优化教法、学法，做好培优辅差工作。 注意捕捉中考信息，了解掌握新课改下中考动态，研究课程标准、考试纲要、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。发挥备课组作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。坚持不懈地做好培优辅差工作。抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得长足进步。 （四）复习工作 1、总结经验，深入分析，制定中考备考工作计划。学校要认真总结2012年初中毕业班工作经验，找出本届毕业生的优点，分析存在问题，在此基础上结合本校实际，制订2013年初中毕业班工作计划，明确目标，落实措施。 2、分类指导，整体提高，实现2013年中考成绩的新突破。学校要在面向全体学生的基础上，采取分类指导措施，加强对尖子生的培养。一是要全面分析学生，确定好尖子生名单；二是要制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。实现“精英教育”与“大众教育”的结合，整体提高教学质量，确保普及与提高两不误。 3、落实复习“三个阶段”的步骤、内容，扎扎实实地抓好复习教学工作。第一阶段，课程结束至2013年4月中旬，要把握学科知识系统，夯实基础，进而形成能力；第二阶段，2013年4月中旬至2013年5月中旬，加强分析能力和解题能力的培养，使综合能力得到提高；2013年5月中旬至中考为冲刺阶段，加强综合训练，做好查漏补缺，题目向中考靠拢，使学生逐渐适应中考。 4、切实抓好复习课的质量。学校毕业班领导小组成员要督促科任教师写好复习课教案，同教师一起研究复习课的教法。举办九年级复习研讨会和学科备考经验交流，认