19.范进中举精品课件.pptVIP

俗语： 百无一用是书生 万般皆下品，唯有读书高。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 对比阅读 结合图片，复述故事梗概： A、范进进学回家，丈人胡屠户来庆贺，却把范进奚落一番，教训一顿，范进只是唯连声。（初进学，胡屠贺喜） B、范进想去参加乡试，向丈人借盘缠，又被胡屠户骂个狗血喷头。范进执意要去，瞒着丈人考试回来，家里人已经饿了两三天，又挨了胡屠户一顿骂。（借盘缠，范进挨骂） C、出榜那天，家里没有早饭米，母亲饿得两眼看不见，范进只得抱了一只生蛋鸡到集市上卖。报录人报范进中举，邻居找他回来，范进一看报贴，喜得发了疯。（断炊烟，范进卖鸡）（见报贴，范进发疯） D、众人议论给范进治疯的办法，有人提出找他平时最怕的人打他嘴巴。胡屠户在众人劝说下，壮着胆子打了范进一嘴巴，治好了他的疯病。 （打贵人，胡屠治疯） E、范进回家后，张乡绅来拜会他，送给他银子和房子（送礼，张绅拜会） F、范进赠银（范进赠银） 研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题: 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？ 对范进疯态的描写 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。 范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”  对比阅读 思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比 范进中举前后对比 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考： 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？ * 文学常识简介 吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出身，只做过一任县教谕（八品学官），为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。从此，他的生活起了很大变化，由于“素不习治生，性复豪上，遇贫即施，……不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他33岁时移居南京，生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。1754年病逝于扬州。 吴敬梓一生中的大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑劣的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材。 　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。 《儒林外史》 全书有一个中心：通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。它确实是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。 鲁迅先生说：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉儿多讽；于是说部中乃始有足称讽刺之书。”（《中国小说史略》）这是对《儒林外史》进步思想和讽刺艺术的最好的概括。 由于时代的局限，作者在书中批判黑暗现实的同时，却把理想寄托在一些“品学兼优”的士大夫的身上，宣扬古礼古乐，这是应该加以批判的。 封建科举制度，你知道吗？ 隋朝以前，我国职官制为选举制（魏晋以后称“九品中正”制），即由官吏或有声望的人直接推荐，政府”量才录用“。从隋朝开始实行科举制，通过考试选用。明清两代的科举制基本相同。清代规定：凡参加科举考试之前必须参加童试，童试参加者称儒童或童生（不管年龄大小），经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公，还叫进学（取得入学资格的意思）入泮、游泮（周代诸侯的学校门前有半圆形的池，称泮水，学校称泮宫）。这是得功名的起点。 封建