【2017年整理】数学百花园教案.docVIP

韩村河中心校电子备课专用表格 PAGE PAGE 3 学校： 学科 第 二 册第 七 单元 借鉴资源： 教参 教学内容 数学百花园 课型 新授课 课时 1课时 教 学 目 标 1、通过观察百数表，探索并发现百数表中数的排列规律，感受数之间的关系。 2、经历百数表的“结构—重构—变形”的全过程，使学生初步体会解决问题策略的多样性，积累基本的数学活动经验。 3、在解决数学问题的过程中，培养学生的数感，向学生初步渗透位值思想、坐标思想及无限思想。 教学重点 探索并发现百数表中蕴含的数的排列规律，沟通数之间的关系。 教学难点 让学生经历百数表的“结构—重构—变形”的全过程，使学生初步体会解决问题策略的多样性。 教具准备 多媒体课件，百数表 学具准备 授课教师 任妍 授课时间 教 学 过 程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 教学 意图 复备内容 一、激趣导入 二、合作探究 三、运用规律 四、拓展延伸 数宝宝住新房子了，快看，第一行数宝宝排着整齐的队伍出来了。 第二行会住着哪些数宝宝呢？心里想一想。 第一行是1~10，第二行是2~20，那么第三行呢？ （1）观察横行规律 那第五行呢？ 有什么好方法吗？ 小结：第一行是几和10，第二行是十几和20，第三行是二十几和30，这样推下去，第九行呢？ 横着看看，一行数里还有什么发现？ 看一看其他行是不是也有这样的规律。 （2）观察竖行规律 仔细瞧瞧这一列，你又发现了什么？ 小结：竖着看，每一列个位不变，十位依次增加了1，也就是增加了10. (3)观察斜行规律 横看竖看都有规律斜着看有吗？ 总结：在这个表格中一共有100个数，我们称这个表格为“百数表”。百数表中的数都是按照规律排列的。 （1）帮数宝宝回家 35的家在哪儿？上来指一指。 为什么在这呢？ 58的家在哪呢？ 85觉得那应该是它的家呀，你有办法说服它吗？ 小结：看来我们帮数宝宝找家的时候一定要看清个位和十位上的数。 （2）猜猜它是谁 有个淘气的数宝宝藏着星星的后面让我们猜猜它是谁？ 那你知道79四周的这四个数宝宝是谁吗？同桌之间说一说。你是怎样知道的？ （3）找区域 如果咱们要把13送回到百数表里，应该在哪个颜色的区域合适呢？你是怎样想的？ 89应该在哪个颜色的区域呢？ 数宝宝们请摄影师为它们照一张全家福，请同学们帮助它们站一排。 每队最后一个数宝宝出列，看看队伍齐不齐。 从10~20,才20~30，从30~40……它们之间的长度有什么特点？ 1~9应该在哪两个数字之间？ 89这个数在那个颜色的区域？大约在什么位置？89和90之间还有数吗？ 100的后面还有没有数？能数的完吗？那0的前面你猜猜还有没有数？ 我们可以用一条直线来表示这支整齐是队伍。这条线没有尽头应该怎样表示呢？ 以右肩为60这一点，数在哪个方向手臂就摆向哪个方向。 大于60的数在哪呢？ 小于60的数在哪儿？ 课堂小结： 认真观察 想一想 说一说 说一说 交流 指生指一指 交流 讨论 猜一猜 同桌之间交流 说一说 交流想法 说一说 观察 说一说 说一说 说一说 合理猜测 做一做 板 书 设 计 课 后 反 思 K2呼死你 金融e路通理财日报：工行房贷强行捆绑财产险 新浪财经讯“银行要我买房贷财产保险，我就买了，交了5000块钱。”选择在河北燕郊买房的黄先生(化名)告诉记者。就在黄先生与该支行签订放贷合同的当天，工商银行燕郊支行代收了黄先生5000元房贷财产保险。黄先生称这笔保险费支付给了永安保险公司，并给记者提供了一张保险收费单据。[查看全文] 　　据银行业内人士透露，河北省不少商业银行都规定：借款人要获得住房贷款就必须买房屋财产险，而且只能在指定的保险公司投保。“如果客户不愿意买保险，可以不选择在我们的银行办理贷款。但是其他银行也一样需要缴保险，都是这样的。”工商银行燕郊支行相关负责人告诉记者。该人士称，工商银行燕郊支行在贷款合同中要求贷款者买这种房贷保险已经超过2年，而且这种保险在贷款合同上有相关的规定。 　　北京杨文战律师对此表示：“这是一种捆绑消费，消费者在选择投保公司的时候并没有选择权，这肯定是不合理的。只要借款人投保的数额不低于向银行贷款的数额，基本上银行的利益就可以得到保障，银行就不应该干涉客户购买房屋财产险的选择权。”[我要说两句] 金融e路通-理财生活　　　　　　　　　　　　　　　保险投诉通道银行投诉通道 IT蓝图五年曲折路中行网银窃案曝安全漏洞 　　“这些年来，中行的IT系统已经成了业务发展的一个软肋，新系统推广了好几年，但遇到不少阻力。”中行一从事软件开发的人士表示。受骗用户自身虽难辞其咎，但有关人士也指出，中行网银安全机制设计确实存在漏洞。[详细] 六种理财陷阱不得不防 热点聚焦 理