(省教科所通知.docVIP

关于开展小学数学学科优秀教学论文评比活动的通知 各市教科所（教研室） 根据河北省教育学会、河北省教育科学研究所关于做好2012年学科教学评比工作的通知（冀教所办[2012]2号）要求，我省小学数学学科今年举办优秀教学论文评比活动，现将有关事项通知如下： 一、论文评比的主题 围绕贯彻实施教育规划纲要，全面实施素质教育，突出基础教育课程改革这一主题。可以撰写小学数学教学论文，课题实验报告研究和解决当前小学数学教育教学中的热点和难点问题；也可以是符合素质教育理念的富有创意的教学设计和教学案例等。 二、论文评比的范围和要求 我省的所有从事小学数学教育教学研究的教师、教研员、校长等均可参加论文本次比赛。所有的论文、课题实验报告、教学设计和教学案例均要求是自己的原创作品且没有公开发表过。如有抄袭行为，除取消本次论文参评资格外，将给与抄袭者通报批评。所有参赛教师均须填写“河北省学科教学评比承诺书”（见附件一）。 三、论文评比的篇数要求 各市初评后上交省里的论文参评篇数为当地的区县建制数（按省里有关文件确定）加一，即该市所有的区、县数加一，其中，教学设计和教学案例的篇数不超过本市参评论文总数的一半。全省参评论文总数在200篇。???四、教学设计和教学案例的分工和要求 教学设计和教学案例的撰写依据是数学课程标准，不再区分教材版本，为避免各市参评的教学案例和教学设计重复现象，对照课程标准各领域课程内容要求，将教学案例和教学设计的撰写按照地市进行划分，具体分工和教学设计与教学案例的格式要求见附件二。 五、评比委员会 成立论文和教学案例评比委员会，委员会的成员由我省小学数学教育教学专家队伍组成，包括大学教授，省、市教研员和部分河北省小学数学名师、特级教师。以后我省的小学数学学科各种比赛活动均有评比委员会组成评审专家团，根据具体情况抽选专家组成评审队伍。 六、时间要求 由于年初已将今年将要举行论文评比的工作提前布置，各市也都提前做了准备，本次论文评比初评工作由各市在4月20之前进行，4月21日，由各市小学数学教研员带论文到省里来进行省评。 请各市接到通知后，认真组织本市的小学数学学科论文评比，按时保质保量完成此项工作。 二〇一二年三月二十六日 附件1: 河北省学科教学评比承诺书 评比类别 □课堂教学 □教学论文 题目内容 教师姓名 性别 出生年月 职称 单位全称 单位地址 邮编 联系电话 办公电话： 手机： 电子信箱 Email: 指导教师（课堂教学评比教师填写，限两名） 个人诚信承诺 1．我郑重承诺（在括号内打“√”）： 所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人（ ） 课堂教学设计系本人原创，没有照搬他人（ ） 2．主办单位若将我的文章、课堂教学实录进行公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）： 同 意（ ） 不同意（ ） 承诺人签字： 年 月 日 单位意见 单位负责人签字： （盖公章） 年 月 日 市教研室意见 市教科所（教研室）领导或学科教研员签字： 年 月 日 附件2: 河北省小学数学学科教学案例和教学设计 具体分工和教学设计与教学案例的格式要求 一、教学设计分工。 单 位 内 容 单 位 内 容 石家庄 数的认识 保 定 图形的运动 承 德 数的运算 沧 州 图形与位置 张家口 常见的量 衡 水 统计与概率 秦皇岛 探索规律 邢 台 正比例反比例 唐 山 图形的认识 邯 郸 式与方程 廊 坊 测量 二、教学设计格式要求 课题名称： 设 计 者：姓名、单位、邮编、联系电话（手机或固话） （一）教学内容分析 1．教学主要内容，课程标准的相关要求。 2．各套教材的安排比较及主要编排特点。 3．教学内容的“四基”培养如何落实和体现 （二）学生分析 1．学生已有知识基础（包括知识技能，也包括方法） 2．学生已有生活经验和学习该内容的经验 3．学生学习该内容可能的困难 4．学生学习的兴趣、学习方式和学法分析 （三）学习目标（以学生为主语） 知识与技能 过程与方法（数学思考、解决问题） 情感态度价值观 （四）教学活动 1．活动内容及各教学环节安排 2．活动的组织与实施：（教学活动开展的具体形式，包括学生学习方式—独立学习，还是合作学习等；教师活动的开展—提问或提出任务，组织合作学习，组织交流，讲授等；教学资源的准备等，如学具、教具、课件等。） ?? 3．活动的设计意图