超星慕课《当代中国经济》期末试卷答案,经批阅过..docx

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超星慕课《当代中国经济》期末试卷答案,经批阅过.

1国家甩掉国有企业补贴经济负担的最好办法是什么?1.0?分A、扩大国有经济投资B、扩大外汇储备C、非国有化改革D、降低税收正确答案: C?我的答案:C2次贷危机的说法不对的1.0?分A、源于美国金融机构过度发放房贷B、对各国金融带来波动C、影响限于金融领域D、发生有其必然性正确答案: C?我的答案:C3非正式制度的特点1.0?分A、变化快B、具备可移植性C、可借鉴性D、稳定性正确答案: D?我的答案:D4传统的所有制理论当中忽略了哪两个根本性的问题?1.0?分A、私有制的范围和公有制的形式B、公有制的范围和私有制的形式C、公有制的范围和公有制的形式D、私有制的范围私有制的形式正确答案: C?我的答案:C5制度决定着什么?1.0?分A、经济发展方向B、国家政策制定和发展C、经济的激励结构和激励的有效性D、经济发展方式正确答案: C?我的答案:C6我们部门之间最高收入和最低收入之比高达多少?1.0?分A、1:2左右B、1:5左右C、1:8甚至1:10D、超过1:20正确答案: C?我的答案:C7中国储蓄结构中主要来源于哪里?1.0?分A、国家部门B、企业部门C、事业部门D、家庭部门正确答案: D?我的答案:D8造成我国储蓄率高的原因是我国在不同阶段实行了不同形式的什么?1.0?分A、价格管制B、地区壁垒C、强制性储蓄D、经济管制正确答案: C?我的答案:C9政府通过什么方式调节分配过程1.0?分A、收入和支出过程B、收入过程C、支出过程D、社会过程正确答案: A?我的答案:A10以下关于非正式制度的描述,不恰当的是?1.0?分A、越是不发达的地方,非正式制度(习俗)对人们的约束越强。B、非正式制度的变革比正式制度更慢C、一般不具有可移植性D、带有强制性色彩正确答案: D?我的答案:D11劳动积累的差别所带来的收入差别看作为、1.0?分A、公平的B、不公平的C、非法的D、不劳而获的正确答案: A?我的答案:A12金融化过程没有导致的结果是1.0?分A、国民经济向更健康的方向发展B、金融机构地位提升C、更多新交易工具创造D、金融交易额爆炸增长正确答案: A?我的答案:A13经济激励约束不够有效的时候国有企业会出现什么问题?1.0?分A、企业内部活力不足B、企业亏损严重C、企业技术更新慢D、企业竞争力差正确答案: A?我的答案:A14中国家庭储蓄的主要形式是1.0?分A、实物B、银行存款C、金融产品D、黄金正确答案: B?我的答案:B15贸易保护手段或方式一般不包括以下哪种?1.0?分A、关税手段B、非关税手段,比如绿色壁垒C、经济爱国主义的贸易保护D、倡导抵制洋货正确答案: D?我的答案:D16企业是生产要素的技术和经济的组合,企业以总体的方式从社会获得收入,然后在其内部进行分配。以下关于企业内部分配的描述不正确的是?1.0?分A、非公有制企业中工人获得劳动性收入,即为劳动力的价格。B、非公有制企业中除去工人收入剩下的部分归企业所有员工所有。C、公有制企业不存在客观要素所有者和主观要素所有者的分立,使得按劳分配难以实现。D、公有制企业中按劳分配的前提条件是剩余劳动价值仍然归劳动者所有。正确答案: B?我的答案:B17全球金融化下资本的积累变成了哪两级的积累?1.0?分A、货币,货币索取权等的积累和实体资本积累B、货币,货币索取权等的积累和虚拟资本积累C、私人资本积累和国家资本积累D、私有财产的积累和共有财产的积累正确答案: A?我的答案:A18推行市场经济改革的过程中,必须发挥地方政府的作用,给各级地方政府相对独立的权利,这种做法称为?1.0?分A、行政性分权B、经济性分权C、政治性分权D、决策分权正确答案: A?我的答案:A19我国的贸易和工业战略的两个词联系起来了。两个词是、1.0?分A、贸易伙伴和战略伙伴B、贸易出口工业现代化C、贸易进口和工业进口D、比较优势和竞争优势正确答案: A?我的答案:A20发展中国家开放条件下,如何能将专业人才留下。1.0?分A、加强教育B、政治鼓励C、在经济上与发达国家无差别D、强制管理正确答案: A?我的答案:A21国民收入的初次分配最重要的一个环节是什么?1.0?分A、在不同要素所有者之间分配B、确定收入大小C、确定分配主体D、确定分配方式正确答案: A?我的答案:A22以下哪种元素不属于传统收入分配的范畴?1.0?分A、工分制B、八级工资制C、绩效制D、级别制正确答案: C?我的答案:C23贸易保护说法错误的1.0?分A、手段要有所选择B、由竞争程度决定C、保护要有一定的期限D、对所有产业都进行保护正确答案: D?我的答案:D24布雷顿森里体系中美元除了与世界各国货币挂钩之外还与什么挂钩?1.0?分A、商品B、土地C、黄金D、白银正确答案: C?我的答案:C25日本在上世纪九十年代对国民大米的

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