(组合发言材料.docVIP

组合发言材料 一、没有企业合作怎怎么办？ 发动全系教师找，发动亲戚朋友同学找，发动毕业学生找 王鼎峰老师为了打开宝鸡市场，在网上将宝鸡37家的旅行社都搜索所到了，然后一个一个打电话联系，经过层层筛选，最后确定了10家为合作单位。为旅游与管理专业的校企合作打开了局面。 问建军老师，为了寻找企业，在人才网上公布系上毕业生信息，天天在网上给企业回信；并且和同学联系，和毕业生联系，广开门路，先后联系上多家旅行社，景区、酒店。 赵会、樊亚琴为实施新洛桑模式，南下苏州、杭州、常州、上海寻找合作企业，行程几千里，登门拜访几十家企业，终于打开上海市场。 毕业生何江峰，积极为所工作的企业和学校牵线搭桥，使学校和常州万豪酒店合作顺利进行，越来越深化。 正因为有全体老师的参与，我们系的校企合作工作迅速开展；正因为有全体老师的参与，我们系的工学结合模式才得以构建；正因为有全体老师的参与，我们才真正与企业合作共同培养人才。 二、．新洛桑模式的实施有半年时间在企业工作的同时还要上课，每天8小时，课怎么上？怎么来协调上课与工作的关系？怎么来解决学校上课与企业上课的差异？等等，困难太多太多，但全体老师不怕困难，个个磨拳檫掌，积极上阵，参与新洛桑模式、实施新洛桑模式。 上海实习直接参与的教师11人，男教师5人，女教师6人，女教师的孩子为0岁 1岁 3岁 4岁 10岁 12岁，所有教师主动请缨，无1人是动员的，3个教