2010届高三语文新课程复习培训5精品课件.pptVIP

《语言文字应用》疑难问题处理 平湖当湖高中 黄会兴 一、概 说 1、参考书：《语文新课程标准》《学科指导意见》《语言学》、历年《浙江省高考试卷分析》 2、目标：以学生实际学情为基础（*基础），使学生终身应用（*规律）并应对高考（*技巧）。 3、时间：40课时，8周左右。 4、《语文新课程标准》总目标：语言应用能力。具体目标：1、阅读方面2、书面表达3、口语交际4、语言知识5、探究学习6、情感、态度、价值观7、语言与思维。 5、内容（略） 总之，让冷冰冰的知识带上情感，让散乱的知识形成系统，让机械的记忆退居幕后，让一个人的独舞成为一个乐团的合奏。 二、教材处理的想法 （一）核心思想：应用、整合、实验、规律 应用：语言文字在使用中发挥功效，展示魅力。不是讲，而是用。——主体在学生；在使用中发现问题，解决问题。 整合：教师要有胆量对教材进行取舍和加工。前提是系统和科学，把教学当作科研课题去做。 实验（活动）：语文也要做实验，在语言运用的活动中检查我们的使用原理和效果。学生是参与主体，教师起引导、指导、辅导作用。活动内容是以高考语言运用题的要求为指导的日常化语言应用活动。 规律：教学活动的设计、目的、流程要以语言文字的语文知识和规律为约束。总结和明确规律是教学的目的之一。 （二）具体说明 A、语言文字应用知识树（体系）的建立 1、知识体系的周延化——建立语言文字应用知识体系。 2、把已有的残缺的知识体系补充完整。 3、记熟，并力求能举一反三。 以病句为例——知识树的病句类型（主枝）、兴奋点（枝叶）、应考心理与出题心理（脉络） 2009年高考山东卷 5．下列各句中，没胆语病、句意明确的一句是 A．目前国际金融危机的影响仍在持续，尽管国内外旅游业面临的压力和不确定性都在加大，但中国旅游业繁荣与发展的基本面并未改变。 B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。（介词陷阱） C房地产市场之所以陷入长达一的的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。 （鱼目混珠） D海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备怀磋商，历时大约一个多小时。 （鱼目混珠） 2009年高考浙江卷 4．下列各句中，没有语病的一项是答案： A A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。 B．墨西哥国立自治大学日前句型甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。（缺斤短两） C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。（介词陷阱） D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情的称其为“宁波的骄傲”。 （缺斤短两） B、活动是主要的课堂形式 1、活动的内容：（1）使用书中的材料，（2）以高考语言运用题的要求为指导的日常生活应用活动设计，（3）精选的试题训练。 2、活动的针对性：日常交际与高考 3、活动设计要目的明确。大胆使用教材，精选活动项目。 以古今言殊为例——不讲语音的演变、略讲词汇的演变（古今异义让学生自主学习《语文基础知识手册》15个单音词，100个双音词），重点活动——语法的演变。办法：（1）语序的变化和句式变化。学生找古汉语的判断句、被动句、省略句、主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、固定句式的规律，举例说明，任务分组。（2）教师指导（3）巩固训练（高考题）。 1、名词活用为动词（10种）2、形容词活用为动词（2种）3、动词、形容词活用为名词（2种） 4、名词做状语（5种） 5、使动（3种） 、意动（2种） 、为动（2种） 1、判断句8种、 2、被动句7种、 3、省略句（省主语3种、省谓语3种、省宾语2种、省兼词1种、省介词2种）、 4、主谓倒装句（1种）、 5、宾语前置句（动宾3、介宾3）、 6、定语后置句（4种）、 7、状语后置句（2种）、 8、固定句式（不算复句有20多种） C、应用是教学目的所在 可与第一轮高考复习结合——整合、巩固、技巧。 如1、2古今言殊——文言实词、词类活用、古今异义、古诗鉴赏； 2、3——字音； 3、2-4——字形； 4、1-2——文言实词、古诗鉴赏、词语辨析、语言运用、作文； 5、1-4——病句、语言综合运用（加语言得体）； 6、1-4——语言运用、阅读、作文。 插入标点符号、语言得体和图文转换。 D、迁移是拓展延伸之维 如讲语言的艺