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脚踏实地抓质量 仰望星空谋发展 全力推动全区教学工作实现新突破 ——2012暑期教育教学工作总结表彰会讲话 （2012年8月28日） 同志们： 一年一度的全区教学工作总结表彰大会今天隆重召开了。本次会议既是对过去一学年中取得优异成绩的单位和个人的表彰会，又是一次教学工作的总结分析会，更是做好全区新学年教学工作的动员会。全区广大教干教师要进一步提高认识，统一思想，明确本学年度教学工作的目标、任务，务实工作，强化措施，全面提高教学质量，开创全区教学工作科学发展的新局面。下面，根据局党委会研究的意见，我讲三个问题。 一、梳理总结，全面回顾，全区教育教学改革的成果显著 一学年来，在教体局党委的正确领导下，区教研室认真贯彻落实局1号文件精神，紧紧围绕“发展学校、发展教师、发展学生”这一核心，真抓实干，改革创新，在提高课程实施水平，推动自能高效课堂改革和作业教学改革，搞好教学质量监控，提高教研、科研效益，促进教师专业化发展等方面做了大量工作，教学工作呈现观念大转变、整体大发展、质量大提升的良好态势。 （一）进一步强化了课程改革与建设，全区课程实施水平不断提升。 课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。一学年来，各学校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，进一步明确课程改革的方向、目标与途径，逐步建立起规范有序、充满活力的三级课程管理体系，取得了很好的成效。 区教研室加强了对各类课程开设的监控力度，特别是加大了对考查学科、实践活动的督查力度，对全区中小学生的音、体、美、信息、综合实践活动、科学、品德与生活（社会）等学科进行了抽测，并对考试成绩进行了分析和评价，强化了学校的课程意识。全区中小学信息技术教育、实验操作教学得到进一步强化，学生动手实践能力素养得到加强。许多学校从自身实际出发，挖掘课程资源，形成了有特色的校本课程，初步建构起适应素质教育发展要求的新的课程体系。6月初，在高都小学举行了第二届校本课程建设研讨会，充分地展示了我区在课程建设方面取得的成果，涌现出一批有特色的课程，如高都小学的科普教育、临沂七小的传统文化教育、册山中学的读写一体化课程、临沂二十中学的立体式课程、华盛实验学校的活动式课程等。特别是临沂高都小学开发了《科学启蒙》《科学探索》《科技创新》等校本课程，开设科技实践课，为一大批喜欢科技活动的学生搭建了科技探索与创新的平台，学生在全国以及省市科技创新竞赛中获单项奖500多项，团体奖22项，许多项目代表了山东省的最高水平。由于校本课程特色显著，省市级多家媒体都对高都小学进行过宣传报道。 （二）进一步强化了课堂教学改革，全区自能高效课堂建设成效显著。 2012年为高效课堂建设提升年。各校立足课堂，着力推动课堂改革，围绕“课堂效益”开展了系列活动，不同层面展示教学改革成果。 1.校际联研活动十分活跃。围绕全区以“学、导、练”这一课堂教学模式为主题，改变传统教学中存在的“三中心”（即：教师为中心，课本为中心和课堂为中心）的教学误区，初中东片联盟校（高都中学、22中、册山中学、23中、沂堂中学）五校教学联研主题活动在临沂高都中学举行。初中南片联盟校（汤庄实验学校、沂堂中学、褚墩中学、黄山中学、傅庄中学等五校教学联研）主题活动在傅庄中学隆重举行。两次联研共有400余人参加了主题教研活动。4月份，临沂第十九中学举行“现代学校联盟”同课异构活动——与莱州一中、龙口一中、昌邑一中、历城二中等办学理念先进、办学行为规范、办学水平较高、办学特色鲜明、办学实力较强和具有良好合作意愿的优质学校结为合作联盟学校，成功举办了校际同课异构活动。这些联研活动必将会加快我区“深化教学改革，构建高效课堂，提升教学质量”探究的步伐，有力地推动我区教改向纵深方向发展。 2.学校教改热情高涨。几年来，我区涌现出一大批课改有影响的学校。二十中的个性化优质课堂、华盛实验学校的“双线推进整体教学，打造持续发展力”教学改革、二十一中的“一三五”课堂、二十二中的主体活动式课堂、二十三中的幸福课堂、册山中学的生成式课堂、临沂第十八中学的动感高效课堂等开展得扎实有效。高都中学的课堂改革也富有成效。褚墩中学的“二三三”高效课堂建设顺利启动。临沂第十九中学的快速高效阅读实验搞得扎实有效。六小“自主·互动·智慧型”课堂、七小的和谐自能高效课堂等学校课堂建设成果突出。 3.学科活动扎实推进。5月9日在临沂22中学推广了全区语文“主体活动式高效课堂”模式，深入研究高效课堂，交流展示初中语文高效课堂成果。?六小、双月湖、高都的语文单元整体教学，八小的小组自主合作探究学习、汤庄的课堂教学观察等，取得了明显的成效。 4.推进活动成功进行。为进一步推动全区“高效课堂建设”，教研室始终坚持“教学双月调度制度”，高中、初中、小学