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自量生执著 潜心从师业 黄山市屯溪一中 胡征善 自量：根据脾气性格、兴趣爱好、学识能力，对自己作出正确合理的评估，找准人生定位。有所为，有所不为。 执著：准确定位人生，引发兴趣爱好，必能“顽固不化”、执著不怠，外界以为“苦”，自己得到“乐”，别人以为“痴”，自己奉为“智”。 潜心：不为纷扰所乱，不为浮华遮目，诱惑不乱禀性，霹雳不撼心志。“静而实，专而深”，致志不移。 师业：敬业、勤业、精业、乐业。 师之业，传创；师之道，塑就灵魂；师之魂，奉献爱心；师之仁，播洒甘霖；师之德，行为世范；师之义，有教无类；师之责，；师之乐，创新 ●不赴学生家长的谢师宴请； ●不收学生家长的礼金礼物； ●不搞有偿家教； ●不给学生乱订教辅资料； ●不向学生推销自己编撰的教辅书。 虽有些“另类”，似不近情理，但决不违心背志。教书育人师之职责，师业师魂岂染铜锈。多年来，婉拒（退还）学生家长礼金礼物几千元，非但如此，亦曾捐（借）近万元资助学生完成学业。 杏坛春秋事，朴实无华章，为师三十春，乐作铺路石。一万多个日落日出，送暮迎朝，从未因私因病请过一天假，缺过一节课，即便有病有恼，当一走向三尺讲台，面对求知的欲望，面向涌动的青春，即刻神怡气爽，病恼顿失。终觉得：三尺讲台不失为驱病祛恼的灵丹妙药，这可能就是爱的驱动、责任使然吧！ 师之业，传创；师之道，塑就灵魂；师之魂，奉献爱心；师之仁，播洒甘霖；师之德，行为世范；师之义，有教无类；师之责，；师之乐，创新不断追求完美的教育教学艺术，勇于探索创新，博采众长，自成风格。遵循教育教学规律，以为本，始终注重学生的创新精神和实践能力，努力提高学生综合素质；根据学生的特点和教学内容，开展形式多样内容丰富的教育教学活动，展示学生个性，拓展学生智能，使学生德智、知能协调发展。不断实践和深化互助效应、相长效应、共鸣效应和自勉效应教学，努力探索课堂教学的最佳途径和最优方法。学生参加省市竞赛，先后有0余人获省级奖。担任班主任近20年命题必须严格遵守科学性原则2007年被人民教育出版社评为推进新课程改革实验先进个人坚持课标基本理念 培育多元学习方式全国十一五教育科研先进工作者2010年安徽省中考化学考试纲要论坛暨化学教学专业委员会第13次学术年会观摩课点评体现课标理念 关注课堂价值《我的成长历程——用心修师德 以身献师业》《我的教学主张——教学是师生共同的创造性活动》《我的教学设计——电化学知识》2010年第4关注经济发展社会进步，了解大政方针中心任务，反映民生热点社情民意，提升参政水平议政能力。十余年来根据调研写成十几份有建设性的政协提案，得到了市政协、市政府的高度重视及办理单位的认真办理和满意答复，其中三届二次会议中提出的《建立和完善有利于人才培养、使用的运行机制和激励机制》和四届三次会议中提出的《加强师德师风建设 打造黄山教育大市》分别获市政协2002年和2007年优秀提案。2008年和2010年被评为黄山市优秀盟员，2009年获黄山市政协《我与政协——庆祝人民政协成立60周年征文》一等奖。 由于教育教学成绩突出，《黄山日报》、黄山电视台曾多次作过专题报道，其主要业绩收录于中央教科所人力资源部编撰由光明日报出版社出版的《中国优秀教师人力资源库》、人民日报出版社出版的《中国专家人才库》、陕西师范大学《中学化学教学参考》、经济日报出版社出版的《政协委员风采录·安徽卷》和黄山市教育局表彰的专题报道《“我守我心 我敬我业”——屯溪一中胡征善同志事迹简介》、《为催桃李艳 鞠躬尽师业——胡征善同志事迹简介》等十几种杂志和专辑中。虽然在教育教学中做了应该做且乐意做的事，但党和政府给予了很高的荣誉：1997年被黄山市委、市政府授予有突出贡献的中青年专家称号，1998年被安徽省政府，享受省政府特殊津贴，1999年被评为特级教师，2000年被评为黄山市首届名教师，2004年被评为全国优秀教师年被安徽省政府，享受省政府特殊津贴胡征善教科研成果 一、省级课题GJ06172#《坚持课标基本理念?? 培育多元学习方式》获安徽省优秀学术成果三等奖 二、公开发表的教育教学论文（部分）（一） 杂志1、《就1991年高考某些试题谈对学生思维能力的培养》 陕西师大《中学化学教学参考》1992年第1—2期2、《对1992年一道高考题的思考》????????????????哈尔滨师大《中学化学》1992年第6期3、《化学教学如何渗透德育》?安徽省教育科学研究所《安徽教育科研》1993年第3期4、《同分异构体 常考知识点》???????????哈尔滨师大《中学生理科应试》1995年第11期5、《对 ’96MCN某些试题之浅见》?????????????????光明日报出版社《考试》1996年第6期6、《高考化学试题中的一个热点——阿伏加德罗常数》 ?