(彰化县大村国小93学年度上学期五年级主题统整课程计画.docVIP

　彰化縣大村國小93學年度上學期五年級主題統整課程計畫 一、主題名稱：豐收的季節 二、實施班級：本校五年級 三、設計者：五年級老師 四、教學節數：9節，另加早自習及課餘時間。 五、設計理念：透過電影欣賞、分組報告遊戲、和繪畫的活動，習得關懷別人與珍惜大自然有限資源，並且印證課本中所學到的知識。 六：課程架構： 七、主要活動與內涵： 主題 領域名稱 目　　標 統 整 課 程 多元能力 十大基本能力 對應能力指標 時間 豐收的季節 語文領域 能簡要口述電影大意 能和同學共同討論電影並分享心得 能寫出句子通順的感想 能學習為他人付出並體會收穫的喜悅 能關心自身週遭的人、事、物 國語： 第一課 小園丁的心情 第二課 小雁媽媽 1.語文 2.空間 3.人際 4.自然觀察 5.內省 了解自我與發展潛能 欣賞表現與創新 規劃組織與實踐 .表達、溝通與分享 E-2-7-4 能概略讀懂不同語言情境中意思，依語言情境情選用不同字詞和句子。 E-2-8-5 能共同討論閱讀內容分享心得。 F-2-4-4能配合閱讀數學，練習撰寫摘要、札記及讀書卡片等。 F-2-6-7練習利用不同途徑和方法，收集各類寫作材料，進行寫作。 E-2-1-7 能掌握要點，並熟習字詞句型。 E-2-2-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣 E-2-3-2 能了解文章的主旨及取材結構 四節加課餘時間 社會領域 能說出臺灣發展的有利條件 能說出臺灣地理位置的重要性。 3.能積極參與討論，並提出看法。 4.能說出臺灣的自然資源。 5.能珍惜自然資源。 社會：第二主題：人與土地的對話 第二單元：打造新台灣 活動一：臺灣發展的有利條件 1.語文 2.空間 3.內省 4.人際 5.自然觀察 欣賞、表現與創新。 表達溝通與分享 主動探索與研究 尊重、關懷與團隊合作。 獨立思考與解決問題。 1-3-3了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。1-3-10列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可能的解決方法。 二節 藝術與人文領域 1.能觀察與了解勞動者的工作方式與行動。 2.能關心生活環境「人」，在勞動過程的辛苦與收穫。 3.能主動構思主題與內容，完成傳達其感情、經驗與思想的作品。 4.能體驗長輩之辛苦，並規劃自己的未來。 5.能了解自身週遭生活的文化特質。 6.願意與同儕相互溝通，共享經驗與活動樂趣。 第二主題 勞動中的人 第四單元：勞動群像 1.語文 2.空間 3.自然觀察 4.肢體動覺 5.人際 6.內省 了解自我與發展潛能 表達、溝通與分享 欣賞表現與創新 2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認自然物、人造物與藝術品的美感特徵與視覺要素。 1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 三節 八、教學流程： 主題名稱 課程名稱 課程目標 課程內容 節數 評量方式 豐收的季節 語文領域 第一課 小園丁的心情 第二課 小雁媽媽 能簡要口述電影大意 能和同學共同討論電影並分享心得 能寫出句子通順的感想 能學習為他人付出並體會收穫的喜悅 能關心自身週遭的人、事、物 1.電影欣賞「返家十萬里」 ~~~第一、二節課結束~~~ 1.小小推薦家－看完電影後，每個人在紙上寫下自己最深刻的感覺（或最喜歡的一幕）。 2.討論電影情節（配合課文） ?愛咪為什麼要照顧雁兒的蛋？ ?愛咪為何要陪雁子完成「過冬之旅」？ ?愛咪一開始到最後，心情上的轉變如何？你認為哪些地方是轉折點？ ?影片中，你最喜歡哪一段情節？為什麼？ ?你覺得愛咪收養小雁子的做法正確嗎？如果你是愛咪，你會怎麼做？ 3.老師統整歸納 ~~~第三節課結束~~~ 1.學生發表照顧動物、種植植物的經驗 2.「小園丁的心情」內容深究 3.老師歸納統整 4.學習單－「如果我是……」 ~~~第四節課結束~~~ 2節加早自習時間 1節 1節 欣賞 討論 發表 學習單 主題名稱 課程名稱 課程目標 課程內容 節數 評量方式 豐收的季節 社會領域 貳、人與土地的對話【活動】臺灣發展的有利條件 能說出臺灣發展的有利條件 能說出臺灣地理位置的重要性。 3.能積極參與討論，並提出看法。 4.能說出臺灣的自然資源。 5.能珍惜自然資源。 動動腦 教師提問：臺灣發展的有利條件有哪些？ 鼓勵兒童發表 二、配合大掛圖介紹臺灣優越的地理位置 三、分組討論 臺灣的地理位置有什麼重要性呢？ 為什麼有很多國外的貨櫃在臺灣轉運或停靠呢？ 你知道有哪些國外的貨櫃在臺灣轉運或停靠呢 ？ 四、分組報告 五、綜合歸納 第一節結束 一、配合大掛圖介紹臺灣多樣的自然資源 土地資源 水資源 森林資源 海洋資源 二、分組討論、報告 臺灣的降雨豐沛，河川又多，