(2015届高考化学大一轮复习教案2.docVIP

高中三年化学科上学期教学计划 任课教师：刘春平 2014.08.08制定 一、本学期的教学目的、任务： 【教学目的】全面复习基础知识，章节过关 【教学任务】打实双基，消灭知识盲点。强调“细、全”。“细”是指复习要全面的基础知识点，不遗漏教材知识和考试说明中的基础知识；“全”，要针对全体学生，尽可能的使全体学生掌握大纲规定的双基。 二、本学期教学的重点、难点： 【教学重点】此轮复习要求学生精读课本，认真阅读课本上的任何内容（包括注释），从而扫除理解上所有的障碍，初步构建高中化学的基本知识框架，提高化学科学素养，为在此轮复习中一定程度上提高学生的能力。 【教学难点】高中化学基础知识框架的构建 三、本学期提高教学质量的主要措施： 1.认真研读《考试大纲》，力求把握高考命脉，把握复习的标高，明确复习的重难点，提高复习的针对性，减轻学生负担，减少练习的盲目性，收到事半功倍的效果。 2．优化教法，提高课堂效率 提高课堂效率是一直以来我们所追求的目标，在复习阶段如何能够提高课堂效率，我们也尝试过很多方法。例如元素化合物的复习多放手给学生构建自己的知识网络，而对于基本概念、基本理论部分应多引导学生理解并加以应用。 3．强化训练，提高学科能力 对学生进行套题训练和专题训练是提高学科能力的有效方法，强化训练不等于题海战术，所以需做好以下方面： （1）精选试题，注重高考题研究。平时训练应从学生实际出发，以中档题为主，穿插高考题中的典型题，易错题训练，提高学生的应试能力，同时解决学生的审题不仔细，表达不完善，不准确，化学用语不规范等问题。 （2）重视解题思路、方法的训练，在训练过程中，注重启发学生分析过程，归纳方法、提倡一题多解，一题多变，力求举一反三，培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性和创造性，提高复习的效率和质量。 （3）培养学生总结反思的好习惯，做完题不但要听老师讲评，还要反思解题思路，解法，书写格式，规范答题是提高成绩的有效途径。我们应严格要求自己，做学生的表率，培养学生严谨认真的科学态度，并将规范性落实在每一天、每一节课，这样才能最大限度的降低或避免学生失分，提高成绩。 长春市一三七中学教学进度安排 化学科 高中三年级上学期 2014年8月8日制定 任课教师：刘春平 周 节 次 课 题 备 考 一 1——3 物质的量 气体摩尔体积 4——5 物质的量在化学实验中的应用 二 1——5 应用及习题(1-3); 物质的分类(4-5) 三 1——5 离子反应(3); 氧化还原反应(2) 四 1——5 综合应用(1-3); 钠及其重要化合物(4-5) 五 1——5 铝及其重要化合物 六 1——5 用途广泛的金属材料(2); 综合应用(3) 七 1——5 阶段复习 八 1——5 非金属及其化合物(1-2); 富集在海水中的元素--氯(3-5) 九 1——5 硫及其化合物(1-2); 氮及其化合物(3-5) 十 1——5 综合应用(1-2); 元素周期表(3-5) 十一 1——5 元素周期律(1-3); 化学键(4-5) 十二 1——5 综合应用(1-2); 化学反应中的能量变化 燃烧热 能源(3-5) 十三 1——3 反应热的计算(1); 原电池 化学电源(2-3) 4——5 电解池 金属的腐蚀与防护 十四 1——5 综合应用(1-3); 化学反应速率(4-5) 十五 1——5 化学平衡(1-2); 化学平衡的移动(3-5) 十六 1——2 化学反应进行的方向(1-2); 综合应用(3-5) 十七 1——5 弱电解质的电离(1-2); 溶液的酸碱性 酸碱中和滴定(3-5) 十八 1——3 盐类的水解(1-3); 难溶电解质的溶解平衡(4-5) 十九 1——5 综合应用 姓 名 月考 期中 期末 庄鹏宇 李伟强 王 笛 佟圣鑫 郝文琳 刘 璐 丛 姗 倪宏洋 周 坤 晓裴舫晨 王大明 吕 岩 王苗苗 李 胜 张微雨 李佳祺 赵梓欣 李海旭 陶 林