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浅谈新课程理念下如何有效地管理课堂 摘要 新一轮基础教育改革将使课堂教学发生重大变化，它必将课堂管理提出新的课题。实现课堂管理的根本转变是新课改的必然要求。班级是学校的最基础单位，班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。新课程的实施。促进了课堂教学的改革。课堂教学从教学内容的呈现方式、新授知识的学生自主探究发现、练习的实践应用与提高、课堂小结的反思以及作业的布置等都必须以学生为主体，体现尊重学生这一原则。 关键词： 课堂管理 新课程 新知探究 引言 作为全面建设小康社会的以后总教育努力，新一轮的基础教育课程改革已经如火如荼的开展起来。课堂是新课程改革的主阵地，我们应该以新型的教育观点与教学思想指导数学课堂教学。在教学中，课堂教学是主要的教学组织形式和活动方式，搞好课堂教学是提高课堂教学质量的中心环节和主要措施。学生能够在轻松愉快的气氛中获得知识和提高能力。如何才能营造出如此令人心动的课堂呢？ 教材内容的呈现 《新课程标准》强调：“内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。”因此一堂课的教学内容的呈现应该是有所讲究的，要精心设计的。一个恰当的、有效的呈现方式不仅能很快集中学生的注意力，而且会激发学生学习的兴趣。 1．内容呈现情境化。《新课程标准》中多次提出：“让学生在生动具体的情境中学