马原社会实践报告..docVIP

思想政治理论课 社 会 实 践 报 告 课程名称： 马克思主义基本原理 实践题目：江西高校生态文明教育实证研究 实践时间： 12月6日——12月7日 实践地点：南昌工程学院、 江西外语外贸职业学院 专业班级（组）： 13水利水电工程3班 指导教师： 王伟 南昌工程学院思想政治理论课教学科研部 2014——2015 学年第一学期 小组成员名单及分工情况 职务 姓名 学号 分工 组长 林文晓 2013100235 组织策划、报告撰写 组员 王仲弢 2013100243 采访调查 统计 组员 李春晖 2013100228 拍照及数据统计 组员 杨景翔 2013100247 采访调查 组员 李浪 2013100231 调查拍照 组员 赵占超 2013100251 采访调查 组员 王巨星 物质文明与精神文明在自然与社会生态关系上的具体体现。包括对天人关系的认知、人类行为的规范、社会经济体制、生产消费行为、有关天人关系的物态和心态产品、社会精神面貌等方面的体制合理性、决策科学性、资源节约性、环境友好性、生活俭朴性、行为自觉性、公众参与性和系统和谐性。 人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。 ，加强大学生生态文明教育是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求全面建设小康社会的一项重要目标，就是要使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高；就是要促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。这就意味着生态文明建设将成为全面建设小康社会的基本内涵和重要目标。生态文明遵循的是可持续发展原则，它要求人们树立经济、社会与生态环境协调发展的新发展观。当代大学生作为经济建设的生力军，在学习专业知识的过程中应树立生态文明意识，通过生态文明教育，将专业知识的学习和保护生态环境相结合，为全面建设小康社会献计献策，贡献自己的力量。 3. 在打印资料自己看时（单页价格相同），您会： A.打印成单面 B.打印成双面 4. 您对当前地球的生态资源环境状况持何态度： A. 只要我不受害就没事 B.没什么可担忧的 C.和我无关 D. 十分5. 当您需要扔垃圾，但周围却没有垃圾桶时，您会： A. 没人看见，就扔掉 B. 随手扔掉 C.先自己拿着，再扔到垃圾桶中 您是否向身边的人宣传生态环保知识： A.经常 B.偶尔 C.从来没有您是通过何种渠道了解生态环保知识（可多选）： 网络电视媒体 B. 书本杂志报刊 C.课堂学习 D.学术讲座报告 E.学校宣传活动 F.与同学或老师交流 G.其他＿＿＿＿＿＿ 您校是否开设了生态环境保护方面的课程： 开设了 B.没有 C.不知道 ； 如果开设了此方面课程您是否愿意选修： A一定选 B.没兴趣 C.看情况再定 D.为了轻松拿学分可选 您认为下列各项对高校生态文明建设应承担责任的顺序（责任最大为1，最小为6）： ＿政府 ＿学校 ＿学生 ＿社团 ＿＿教师 ＿社会 师大：学校——政府——教师——社会——社团——学生 （责任由小到大） 南工: 政府——学校——教师——社团——社会——学生（责任由小到大） 外贸： 政府——社会——学校——教师——社团——学生（责任由小到大） 11. 您认为要提高大学生的生态文明意识和践行能力，最有效的举措是： A.增加生态文明相关教育课程 B.通过参与生态环保社团组织感触 C.加大校园生态环保监管和奖惩力度 D.通过多种形式宣传教育 E.通过良好的人文环境和生态环境感化 F.其他（请举例）＿＿＿＿＿＿ 师大