(四川省普通高中新课程数学学科教学基本要求.docVIP

附件1-2 四川省普通高中新课程数学学科 教学基本要求（征求意见稿） 目录 说 明 …………………………………………………………2 一、必修模块 数学1…………………………………………………………3 数学2…………………………………………………………8 数学3…………………………………………………………17 数学4…………………………………………………………24 数学5…………………………………………………………30 二、选修模块（IA） 选修1-1………………………………………………………37 选修1-2………………………………………………………48 选修2-1………………………………………………………53 选修2-2………………………………………………………61 选修2-3………………………………………………………67 说 明 《四川省普通高中新课程数学学科教学基本要求（征求意见稿）》以教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》为依据，根据我省普通高中数学学科教学实际，遵照《四川省普通高中新课程数学学科教学实施指导意见（试行）》的具体要求，以知识点为单位，对课程标准的各个模块的“内容标准”提出比较明确的、具体的教学“基本要求”和“发展要求”以及相应的“教学建议”。 “内容标准”罗列了《普通高中数学课程标准（实验）》中该模块的所有知识点，“基本要求”则对“内容标准”中的知识点按照三维课程目标的要求进一步细化，并对学习目标提出具体、明确的学习要求，是四川省普通高中毕业生数学学科学业水平考试的命题依据。“发展要求”则对“内容标准”中部分知识点针对对数学学习有更高兴趣和学习需求的学生提出较高的学习要求，可以作为高中毕业生参与选拔性考试的命题参考。“教学建议”是对教学策略、教学方式、教学活动以及在教学中如何落实相关知识点、怎样把握教学的深度、广度等提出相应的建议，希望教师们认真学习，遵照执行。 （说明：其中注有“*”的内容，是《四川省普通高中新课程数学学科教学实施指导意见（试行）》中规定的选学内容，不作为我省普通高中毕业生学业水平考试和高考的考试内容，供同学们和教师们选学选教。） 四川省普通高中新课程数学学科 教学要求（征求意见稿） 一、必修模块 数 学 1 本模块的内容包括集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）．作为高中数学课程五个必修模块的第一个模块，它是学生学习其他模块的基础. 集合是数学的基本语言，是高中数学的基础．使用集合语言，可以简洁、准确地表达数学的一些内容.高中数学课程只将集合作为一种语言来学习，学生将学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象，发展运用数学语言交流的能力. 函数是高中数学的核心概念，是描述客观世界变化规律的重要数学模型.研究函数的基本性质不仅是解决实际问题的需要，也是数学本身的自然要求.研究函数性质过程中体现出来的方法，也是数学学习和研究中经常使用的方法.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数，函数的思想方法将贯穿高中数学课程的始终．在本模块中，学生学习的指数函数、对数函数、幂函数是三类基本的、重要的典型初等函数.通过学习基本初等函数，要求学生进一步深化函数概念的理解，熟悉函数性质的具体应用，掌握研究函数性质的过程与方法；利用函数的图象和性质，了解函数的零点与方程根的联系，学会用二分法求方程近似解的方法，体会函数与方程的有机联系；能初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题，结合实际问题，感受运用函数建立函数模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性和广泛应用. 内容标准 学习要求 教学建议 基本要求 发展要求 1. 集 合 1. 集合的含义与表示 1. 通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系，感受集合语言的意义和作用 能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题 1．教学中应注意将集合作为一种语言来学习，使学生感受用集合表示数学内容的简洁性、准确性；帮助学生学会用集合语言表示数学对象，学生运用数学语言进行表达和交流的能力 2.通过生活实例帮助学生直观了解集合的涵义和有关概念，对集合元素的“确定性、互异性、无序性”的教学不宜编制繁、难、偏、怪的问题进行过分的训练。 3.通过实例帮助学生感悟、领会集合的几种表示方法；如借助数轴表示数的集合，借用平面直角坐标系表示有序实数对集合 4. 逐渐熟悉自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题 2. 集合间的基本关系 1.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集 2.在具体情境中，了解空集的含义 3.能使用Venn图表达