高中物理教案(力的相互作用)..docxVIP

物理教师辅导教案授课类型T -- 力的种类C-- 受力分析C-- 力的相互作用星 级★★★★★★★★★★教学重难点掌握重力、弹力、摩擦力的作用点、大小、方向等性质掌握滑动摩擦力和静摩擦力的区别和联系掌握力的合成和分解的方法授课日期及时段教学内容三种常见的力及其性质力的性质：大小、方向、作用点。物理中我们常常把一个物体用一个有质量的点来代替。这个点叫做质点。三种常见的性质力类别重力弹力摩擦力滑动摩擦力静摩擦力大小G=mgF=kxf=μFNf滑fmax方向竖直向下自身形变方向相同相对运动方向相对运动趋势方向作用点重心接触面接触面接触面效果物体下落恢复形变阻碍相对运动阻碍相对运动趋势例1：关于重力的说法正确的是（ ） A．物体重力的大小与物体的运动状态有关，当物体处于超重状态时重力大，当物体处于失重状态时，物体的重力小。 B．重力的方向跟支承面垂直 C．重力的作用点是物体的重心 D．形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心例2：如图所示，判断接触面对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。【解析】图a中接触面对球没有弹力；图b中斜面对小球有支持力例3：如图所示，判断接触面MO、ON对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。【解析】图中球由于受重力，对水平面ON一定有挤压，故水平面ON对球一定有支持力，假设还受到斜面MO的弹力，如图1—3所示，则球将不会静止，所以斜面MO对球没有弹力。【总结】弹力有、无的判断是难点，分析时常用“假设法”并结合“物体的运动状态”分析。例4：如图所示，判断下列几种情况下物体A与接触面间有、无摩擦力。图a中物体A静止图b中物体A沿竖直面下滑，接触面粗糙图c中物体A沿光滑斜面下滑图d中物体A静止【总结】判断摩擦力的有、无，应依据摩擦力的产生条件，关键是看有没有相对运动或相对运动趋势。例5：如图所示为皮带传送装置，甲为主动轮，传动过程中皮带不打滑，P、Q分别为两轮边缘上的两点，下列说法正确的是：（ B ）A．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相反B．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反，Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相同C．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相同，Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相反D．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相同【总结】判断摩擦力的有、无及摩擦力的方向可采用“假设法”分析。摩擦力方向与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，有时还与物体的运动方向相同。例6：如图所示，A、B两物体竖直叠放在水平面上，今用水平力F拉物体，两物体一起匀速运动，试分析A、B间的摩擦力及B与水平面间的摩擦力。【总结】静摩擦力的方向与物体间相对运动趋势方向相反，判断时除了用“假设法”外，还可以根据“物体的运动状态”、及 牛顿第三定律来分析。滑动摩擦力的方向与物体间相对运动的方向相反。1、关于弹力，下列说法正确的是( )A .相互接触的物体间必定有弹力的作用　　　　B .压力和支持力总是跟接触面垂直的C .物体对桌面产生的压力是桌面发生微小形变而产生的D .在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力2、由胡克定律f=kx可知：K=f/x下列判断正确的是（ ）　A、f越大,k越小 B、x越大,k越小 C、k与x和f有关 D、在弹性限度内，无论弹簧拉长或缩短，k值不变3、关于摩擦力，下列说法中正确的是( ) A．滑动摩擦力产生于两个相对运动的物体之间 B．滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向一致 C．滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反 D．速度越大的物体，所受的滑动摩擦力越大 4、水平桌面上有一个木块压着一张纸，挡着木块向右把纸抽出，则木块受到的摩擦力方向为 ( )A.向左 B.向右 C.可能向左，可能向右 D.无法确定 5、如图所示,在粗糙的水平面上叠放着物体A和B,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平拉力F施于A,而A、B仍保持静止,则下面的说法中正确的是（ ）.A. 物体A与地面间的静摩擦力的大小等于FC. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于F B. 物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零 D. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于零 6、三个相同的木块放在粗糙的同一水平面上,分别受到F1、F2、F3作用后都向右运动,关于它们所受的摩擦力f1、f2、 f3大小比较,正确的是() A.f1＞f2＞f3 B.f1=f3＞f2 C.f1=f2=f3D.f1=f3＜f2 7、如图所示，A、B两长方体木块放在水平面上，它们的高度相等，长木板C放在它们上面.用水平力F拉木块A， 使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，则（ ） A.A对C的摩擦力向右