高中生物必修二第一章训练题..doc

高二生物第一章测试题 一．单选题 1.?假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 ( ) A.?提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F 1自交遗传实验的基础上 B.?孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.?为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 D.?孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 2.?下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是 ( ) A.?正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律 B.?解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C.?根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：l D.?由于假说能解释F1自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立 3.?下列叙述正确的是(　　) A.?孟德尔定律支持融合遗传的观点 B.?孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C.?按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种 D.?按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种 4.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F 1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F 2。下列表述正确的 A.?F 1产生4个配子，比例为1︰1︰1︰1 B.?F 1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1︰1 C.?基因自由组合定律是指F 1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合 D.?F 1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1︰1 5.?在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2 n能代表：①F 1形成配子的类型数? ②F 1自交产生F 2时雌雄配子的组合数? ③F 2的基因型种类? ④F 2的表现型种类数 A.?①② B.?①③ C.?①④ D.?②④ 6.?下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是 ( ) A.?可以解释一切生物的遗传现象 B.?体现在杂合子形成雌雄配子的过程中 C.?研究的是所有两对等位基因的遗传行为 D.?两个定律之间不存在必然的联系 7.?下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是 A.?非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B.?杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C.?孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F 1的基因型 D.?F 2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 8.?一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是 ( ) A.?1个，位于一条染色单体中 B.?4个，位于四分体的每条染色单体中 C.?2个，分别位于姐妹染色单体中 D.?2个，分别位于一对同源染色体上 9.?已知豌豆的某种性状的两种表现类型M和N，下列组合中能判断M和N显隐性的是( ) A.?N×N→N B.?N×N→M+N C.?M×N→N+M D.? D. M×M→M 10.有一批抗锈病(显性性状)小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是 A.?与纯种抗锈病小麦进行杂交 B.?与纯种易染锈病小麦进行测交 C.?与杂种抗锈病小麦进行杂交 D.?自交 11.?采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题 ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F 1的基因型 A.?杂交、自交、测交、测交 B.?测交、杂交、自交、测交 C.?测交、测交、杂交、自交 D.?杂交、杂交、杂交、测交 12.?下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是 A.?甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致 B.?甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 C.?抓取完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验 D.?该实验须重复实验多次 13.??一对表现正常的夫妇生了3个白化病孩子和1个正常孩子，下列有关说法不正确的是 ( ) A.?夫妇双方都是杂合子 B.?这对夫妇再生一个小孩患白化病的概率是1/4 C.?白化病为隐性性状 D.?本题的3∶1正好符合孟德尔分离定律的分离比 14.某一年生自花受粉