普通遗传学 第12章 教案.docVIP

第12章 数量性状遗传分析 教案 本章主要介绍了数量性状的特点，包括数量性状和质量性状的特征、数量性状和质量性状的关系、多基因假说、基因的数量效应。数量性状的统计方法，主要包括平均数和方差。数量性状遗传力的估算，主要包括基因型值及其构成、群体平均数、群体方差的组成及遗传力的估算方法。 一、目的和意义 使学生了解数量性状和质量性状的特征、数量性状和质量性状的关系、多基因假说、基因的数量效应。数量性状的统计方法，主要包括平均数和方差。数量性状遗传力的估算，主要包括基因型值及其构成、群体平均数、群体方差的组成及遗传力的估算方法。以及对数量性状的分析在遗传学中的应用。杂种优势的表现及理论。 二、重点内容： 1、数量性状的概念和特征 数量性状的概念 在孟德尔遗传学中提到：孟德尔遗传实验成功的原因之一，是他所选用的材料是具有变异明显的相对性状(如豌豆的红花与白花，豆粒的黄色与绿色)，这些相对性状界限分明，互不混淆，中间一般没有过渡类型。我们把这种呈现不连续变异的性状，称为质量性状(qualitativecharacter)。 但是生物界还广泛存在另一类性状，它们的变异是连续的，即它们的变异不容易归属于少数截然不同的组别，中间有一系列的过渡类型。表现为由小到大，由少到多的渐变，个体间仅有数量上或程度上的不同，而无类型或本质上的差别。我们把这些具有连续变异的性状，称为数量性状(quantitativecharacter)。对数量性状的遗传变异起作用的基因称为数量性状基因座(quantitativetraitlocus,QTL) 在动、植物中，大多数的经济性状都属于数量性状，所以，研究数量性状的遗传具有普遍意义。早在1860年，Kolreuter(克尔罗伊特)就曾报道了烟草高品种和矮品种之间的杂交结果。F1植株的高矮介于两亲本之间，而F2高矮则几乎遍及原始亲体的全部范围，呈现连续正态分布状况，可惜的是他未能解释这一结果，直到孟德尔定律发现，人们才对这种连续变异的性状逐渐有所认识。 2、数量性状与质量性状的比较 区别： (1)数量性状由多基因控制，呈现连续变异(微效基因的剂量效应)；质量性状受少数基因控制，而每个基因的作用明显，这些基因称为主基因(majorgene)。 (2)数量性状易受环境条件的影响产生不遗传的变异;质量性状不易受环境影响，界限分明. 联系： (1)由于区分性状的方法不同，某些性状既有数量性状的特点，又有质量性状的特点。如小麦籽粒颜色的遗传3∶1，15∶1.遗传方式都符合孟德尔规律。 (2)同一数量性状在不同种之间表现不同。如植株高度，决定于差异基因的对数。 (3)同一基因既控制质量性状，表现为主基因作用，又可以影响数量性状，表现为微效基因(minorgenes)作用。如：白三叶草两种独立的显性基因互作产生叶斑，这与正常绿叶有质的区别，但是，这种显性基因的不同剂量又影响叶片数的不同。 (4)同一性状可受主基因和修饰基因的作用。 3、数量性状的遗传机理 数量性状呈连续变异。没有明显的分离比例，那么，它们的遗传是否有规律可循呢？为了弄清楚这个问题，现以遗传方式比较简单的数量性状为例，加以分析。 A、小麦籽粒颜色的遗传 B、微效多基因假说(multiplefactorhypothesis) 数量性状是由许多彼此独立的基因共同作用的结果(多基因)；每个基因对性状表现的效果微小(微效基因)；但其遗传方式仍然符合孟德尔遗传规律。 多基因假说还假定：(1)各基因的效应相等；(2)等位基因间通常无显、隐性关系；(3)各基因的作用可以累加(剂量效应(doseeffect)。 4、数量性状研究中常用的统计量 （1）、平均数 平均数是反应数据集中趋势的统计量 用公式表示即为： 对于分组资料的公式（举例：表玉米穗长的频数分布表） （2）、方差和标准差 是反应群体内或数据变异程度的统计量，因为平均数不能反应出数据的变异程度。 对于分组资料（举例）： 标准差 方差或标准差的值越大，表示群体内的变异幅度就越大。因此，平均数与标准差结合起来，才能较全面地反映出数量性状表现型的特点。 （3）、回归和相关系数 回归系数 相关系数 协方差 5、杂种优势的应用 （1）概念： （2）特点： B杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度。. C亲本基因型的纯合程度不同，杂种优势的强弱也不同。 D杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。 三、难点内容： A、数量性状的统计方法B、数量性状的遗传机理 四、课程时间安排 第一节群体的变异 第二节数量性状的概念和特征 1、概念2、特征 第三节统计方法 第四节遗传参数的估算和应用 1、方差和协方差的分析2、遗传率的估算3、应用 第五节近亲繁殖与杂种优势 1