(大班5月课程.docVIP

5月份主题——我要上小学 公德心教育月重点：爱劳动 一、课程目录： 序 名 称 学习活动 建构课程 数学优化 公德心课程 1 书包里的朋友 P295 电梯里的安全 2 找不到眼镜 P296 关心妈妈的好孩子 3 快上一年级 P297 交通安全伴我行 4 参观小学（现场） 可怕的火灾 5 有啥不一样 P302 垃圾分类 6 上学的早晨 P303 消防员叔叔顶呱呱 7 勇气 P305 活动： 8 整点探秘 P311 9 破译电话号码 P312 10 下课10分钟 P313 11 小工程师画图纸 P314 12 快睡吧，小田鼠 P60 13 慌慌张张的莎莎 P65 14 总是迟到的嘟嘟 P72 15 我的计划表 P91 16 我的入学用品 P181 17 今天我值日 P310 18 世界小朋友的节日（语） 19 六一的歌（音乐） 20 快乐的六一（美术） 21 六一大活动 二、具体安排： 周 次 中教课程 外教课程 公德心课程 调整 主题：我要上小学 5/2—5/3 我的小书包 书包里的朋友（科） 电梯里的 安全 找不到眼镜（语言） 5/6-5/10 参观小学 快上一年级（音乐） 关心妈妈的好孩子 参观小学（现场） 有啥不一样（语言） 上学的早晨（语言） 勇气（语言） 5/13-5/17 小课堂 整点探秘（数） 交通安全 伴我行 破译电话号码（科） 下课10分钟（语言） 小工程师画图纸（科） 读书郎（音乐） 5/20-5/24 好习惯 快睡吧，小田鼠（语） 可怕的火灾 慌慌张张的莎莎（语） 总是迟到的嘟嘟（语） 我的入学用品（数） 今天我值日（音乐） 5/27-5/31 节日活动 世界小朋友的节日（语） 垃圾分类 六一的歌（音乐） 快乐的六一（美术） 六一大活动 三、教案 活动名称：书包里的朋友 活动目标： 1、了解小学生书包内放置的物品。 2、尝试整理书包，并向大家介绍。 活动准备：书包、文具、玩具若干 活动过程： 一、 观察讨论书包里的物品 a) 每组一个书包，看看书包里有些什么。 b) 将文具和玩具进行分类 c) 识别哪些是小学生读书时必须带的物品，说说它们各自的用处。 d) 讨论还可以带那些东西。 e) 讨论玩具能不能带到学校里去？可以带哪些东西？放在什么地方？ 二、尝试整理书包 a) 每组幼儿整理书包（将不能放在书包里的东西放在一边） b) 交流各组整理的情况。（说明整理的理由，说说有没有缺少学习用品，如果缺少，少的是什么？为什么不能少） 活动名称：找不到眼镜 活动目标： 1.理解故事内容及角色粗心的性格特点。 2.学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。 活动准备：故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。 活动过程： 听故事录音，了解故事主要内容： ——“故事的名称叫什么？” “谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？” 师生共同听故事录音前半段。 教师提问，幼儿回答交流： ——“熊的眼镜会在哪里？” “为什么他会找不到自己的眼镜？” “他的眼镜应该放在哪里？” 听看结合，理解故事中角色的性格特点： 阅读故事，边听教师完整的朗读故事。 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： ——“我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？” 幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验： 引导幼儿积极讨论： ——“我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？” 师生共同归纳统计保管物品的方法。 活动名称：快上一年级 目标： 运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。 初步尝试进行卡侬曲式的音乐游戏 准备： 小学生进入校园的一系列场景照片 歌曲《快上一年级》 过程： 欣赏歌曲，了解歌曲内容 谈论：我们将要进入什么小学？家人为我们做了哪些准备？ 观看小学校园照片：说一说小学生怎样上学。 欣赏歌曲《快上一年级》，谈论鸽子听到的歌词内容。 共同运用小学校园照片，排列歌词的顺序。 学唱歌曲 运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏诵读歌词，把我欢快的节奏。 进一步欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里。 在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句结束的时候轻轻换气。 三、《快上一年级》卡侬游戏 1、按照| XX XX | XX X | XX XX | X - | 的节奏念儿歌。 背上 我的 小书 包，快上 一年 级。 2、