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样卷二 一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)。 1．根据文献记载我国夏朝已经有的学校称为( )。 A．庠序 B．乡学 C．国学 D．校 2．教育过程中教师应尊重学生的差异性、自主性和独立人格，这是现代教育的( )。 A．人道性原则 B．民主性原则 C．活动性原则 D．个性原则 3．教育对劳动者再生产的作用是教育的( )的表现。 A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．社会化功能 4．教育史上标志教育学作为一种学科形态的著作是( )。 A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论语》 D．《理想国》 5．循序渐进原则是教育根据人的发展( )规律性提出来的。 A．顺序性 B．阶段性 C．个别差异性 D．整体性 6．以学生的生活经验为中心组织实施的课程是( )。 A．学科课程 B．活动课程 C．显性课程 D．隐性课程 7．马克思认为对人的全面发展提出客观要求和可能性的条件是( )。 A．先天遗传 B．社会化大生产 C．旧的分工 D．资本主义制度 8．教师专业地位的实质就是教师必须拥有专业人员的( )。 A．收入水平 B．社会声望 C．参政权力 D．权利和义务 9．认为学校的任务在于发展学生的智力的教育流派是( )。 A．传统教育派 B．形式教育派 C．实质教育派 D．现代教育派 10．创设良好的教育情境，使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的德育方法是( )。 A．说理教育法 B．榜样示范法 C．情感陶冶法 D．实际锻炼法 11．下列德育目标中属于第二层次的是( )。 A．人生观教育 B．纪律教育 C．社会公德教育 D．政治教育 12．贯彻传授知识与发展智力相结合原则的关键是( )。 A．保证教学科学性 B．理论联系实际 C．启发式教学 D．重视教学直观性 13．发现学习模式是教育家( )倡导的。 A．布鲁纳 B．孔子 C．杜威 D．布鲁姆 14．教学设计的基本工序的首要环节是( )。 A．教学目标设计 B．教学评价设计 C．教学策略设计 D．教学媒体设计 15．主张以学科的基本结构为中心来编定课程的课程论是( )。 A．儿童中心课程论 B．学问中心课程论 C．社会中心课程论 D．教师中心课程论 二、多项选择题(共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选择中，把所选项前的字母填在题后的括号内)。 1．在我国取得教师资格，下列一些条件是必不可少的( )。 A．中国公民 B．学历条件 C．教育教学能力 D．工作年限 2．主要以语言形式获得间接经验的教学方法有( )。 A．谈话法 B．参观法 C．读书指导法 D．演示法 3．教育产生的条件有( )。 A．生物遗传 B．人类劳动的进行 C．阶级和国家的形成 D．语言的形成 4．班集体对学生的发展所具有的功能是( )。 A．凝聚功能 B．社会功能 C．比较功能 D．模式功能 5．人文主义教育目的观的基本特征有( )。 A．追求理想化的教育目的 B．重视教育目的的社会功利性 C．追求人性化的教育目的 D．重视科学教育 6．教师备课的内容包括( )。 A．备教材 B．备学生 C．备教法 D．备教具 7．影响课程的主要因素有( )。