(飞向蓝天的恐龙教学设计.docVIP

《飞向蓝天的恐龙》教学设计 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：语文 3、课时：2 4、学生课前准备： (1)利用百度搜索查阅关于恐龙的资料 (2)做好课前预习 教学课题 本文是人教版小学语文四年级上册的一篇科普说明文,语言生动。本文重在体会科普文语言的准确性、生动性，唤发学生对科学的浓厚兴趣。 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教材分析 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。　　、难点：领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。交流资料，激趣导入师：同学们，你们知道和听说过恐龙这种动物，喜欢它们吗？课前你们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？/view/3232.htm 【百度搜索】中国科普博览 恐龙博物/gb/lives/dinosaur/ 师：同学们，你们看到了什么？ 恐龙曾经是两亿多年前地球上的霸主，鸟儿被人们称作“天之骄子”，是蓝天的宠儿，它们似乎是毫不相干的两种动物，你认为它们之间会有联系吗？ 生：A.没有联系。恐龙那么庞大，鸟儿轻盈，它们之间怎么会有联系呢？ B.有联系。我预习知道科学家提出一种假说：恐龙的一支经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。 师：我们再来看一段视频【播放视频片断】 【百度视频】优酷视频CCTV探秘/v_show/id_XODU2ODgwODQ.html（剪辑01:13---02:02时间段的内容） 师：今天，我们就来解开这个谜团。（板书课题） 生：书空课题，齐读课题。 教师活动：看到课题，你想到了什么？(相机板书：为什么飞？怎么飞？哪些飞？) 二、整体感知，回馈预习　　１、自读全文： 　　　　指名逐段读，想： 　　　　课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。２、查生字掌握情况：　　　⑴　读词语比赛，出示生字词屏： 　　　　　分小组读、男、女生读。　　　⑵　猜词语比赛，出示字屏： 　　　　　颜色多，灿烂多彩──五彩斑斓　　在空中回旋地飞──翱翔　　　　　高高地在天空中或高升到空中──凌空　说话或写文章时最重要的部分──点睛之笔。　　　⑶　根据动作选配词语： 　　　　　放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识部分词语，如：（恐龙的）笨重、迟钝……；（鸟儿的）轻灵、敏捷、翱翔……/i?ct=201326592cl=2nc=1lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=pv=z=0ie=utf-8word=%E9%A9%AC%E9%97%A8%E6%BA%AA%E9%BE%99 【百度图片搜索】孔雀图片（体会词语 五彩斑斓：颜色多，灿烂多彩） /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1358304149468_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%AD%94%E9%9B%80%E5%BC%80%E5%B1%8Ff=3oq=%E5%AD%94%E9%9B%80rsp=2 【百度图片搜索】小鸟图片（体会词语 敏捷、轻灵：身体小巧，敏捷，灵巧） /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1358304210140_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%B0%8F%E9%B8%9F%E5%9B%BE%E7%89%87 三、精读重点，领悟写法　　１、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法： 　　　⑴　先自己读。 　　　⑵　再讨论。 　　　⑶　汇报：第一种大约出现在……和狗一般大小……　　　　②　数千万年后，它的后代……家族……　　　　③　其中，一些……长得……像鸟类……　　　　④　它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。２阅读感悟写法上的特点：　用词准确，生动的特点如： 　　　⑴　地上第一种恐龙大约出现在两亿年。 　　　⑵　它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……３、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。　　４、有