征税和纳税自编.docVIP

七、说教学过程 (一) 导入新课：（2—3分钟） 河南驻马店一位教师彩民何先生喜中福利彩票2.58亿大奖 中奖之后…… 大河网2010年10月13日报道 福彩2.58亿元双色球大奖10月11日被驻马店市一教师何先生领走，何先生当即向慈善事业捐款1050万元，最后入个人账户1.98亿元。 判断：2.58亿元-0.105亿元=1.98亿元 （ ？） 提出问题：何老师的困惑之一 为什么自己的奖金为什么少了将近5000万？学生作答：是交了税。 导语设计：“通过上节课的学习，我们知道了财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源，可见税收对于国家财政的重要性。那么大家了解税收吗？同学们都有过纳税的经历吗？带着这些问题让我们一起走进这一节课《征税与纳税》，” 情景实例： （二） 讲授新课：（35分钟） 板书：一、税收及其种类 板书：1、税收的含义 教师讲解：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。主体——国家，目的——为实现国家职能，凭借——政治权力，依据——税法，地位——财政收入的基本形式。 有国就有税，有税必有法。 板书：2、税收的基本特征及其关系 由何老师的三个疑问让学生分组讨论，引出税收的三个基本特征。 1、我不缴这4950万元税行不行？——税收的强制性。 强制性的含义。例子：亿万富姐刘晓庆因透漏税款被捕案。2002年7月24日，刘晓庆被依法逮捕。据查证，北京晓庆文化艺术有限责任公司自1996年以来采取不列、少列收入、多列支出等手段隐瞒收入偷逃税款1458.3万元。 2、缴了4950万元税后，对我个人有没有直接的好处？——税收的无偿性。 无偿性与我国税收性质“取之于民，用之于民”是否矛盾？为什么？ 国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。 3、我能不能与福彩中心领导协商一下，把税率降低点，少缴点税？——税收的固定性。 、国家从征收利息税到今年10月暂停征收、是否说明税收可以随意改变？如果随意更改会出现怎样后果？ 生：讨论回答 师：税收的固定性不等于说一成不变。税收的固定性是就税法不变的情况而言。税收的对象、范围、比例经批准后可以变化，但任何变化都必须以税法固定下来，并在一定时期内保持稳定。否则造成经济秩序的混乱，最终将危及国家利益。 那么固定性、强制性、无偿性三者之间有什么样的关系呢？ 教师讲解：税收的基本特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。 税收的三个特征是紧密联系，不可分割的。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。 提出问题：何老师的困惑之二 何老师缴纳了4950万元税后，很想知道他缴纳的是什么税？ 学生讨论得出结论：是个人所得税。 教师补充：彩票中奖纳税是在缴纳偶然个人所得税，税率为20%，此种税率属于比例税率。 进一步提问：国家为什么要对何老师征收个人所得税？我国目前主要的个人所得税是怎样收取的？ 学生讨论，教师引导作答：个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。我国个人所得税，按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比例税率。 那么这部分税款是如何计算出来的？ 学生思考作答，教师引导得出结论：何老师所缴税额=（258030200元）X20% 多媒体展示： 2011年9月1日起我国实施新《个人所得税法》 起征点由2000元调整为3500元 学生分组讨论：个人所得税起征点从800元—1600元—2000元到计划再提高到3500元，个人所得税税率调整之后会对个人收入分配和国民经济造成什么样的影响？ 教师引导得出结论：进一步调节个人收入分配，促进社会公平，拉动消费需求，保障国民经济平稳较快发展。 进一步展示情景：何老师手里有了钱，首先想到的就是要给自己的父亲先买台联想的最新款电脑，马上去了专卖店。何老师：这台电脑多少钱？售货员：7999元。何老师：可以优惠吗？售货员：如果您不要发票的话，可以7000元卖给你，要是需要发票，只能是这个价。何老师：7000块钱就不能开发票吗？售货员：因为我们开发票就要缴税的。何老师：…… 板书：3、我国税收的主要税种 提出问题：何老师的困惑之三 专卖店里销售的这台电脑也要缴税吗？ 学生讨论后教师讲解：根据我国税法的有关规定,在中华人民共和国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人，要根据增值额纳税。增值税可以避免对经营额重复征税，也可防止上一环节企业偷漏税行为，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳步增长。 学生探究思考：除了增值税之外，计税方法：增值税=商品销售额×税率－上一环节已