(香烟的危害中学教案.docVIP

《拒绝烟草危害，做不吸烟的新一代》教案 七（5）王美琪 【教学目标】：1.通过学习，使学生认识香烟的产生与成分 2.通过学习，使学生深刻了解香烟的危害 3.通过学习，使学生能自觉远离香烟，坚决拒绝吸第一口烟 4.通过学习，学生能积极参与禁烟活动，共创无烟世界 【教学内容】：1.认识香烟 2.祸起香烟 3.拒绝香烟 4.无烟，让生活更美好 【教学重难点】对于欧洲人来说，其烟草的发展史始于1492年，但烟草进入人类社会则始于原始社会的拉丁美洲。早在4000年前，居住于今天墨西哥的玛雅人已开始了烟草种植和吸食。尼古丁引起胃痛及其它胃病； 造成血压升高、心跳加快、甚至心律不齐并诱发心脏病；损害支气管粘膜，引发气管炎； 毒害脑细胞，中枢神经系统—60毫克的尼古丁可毒死一个人。（同学们肯定有疑问了） 师：为什么很多人抽了很多烟也没有被立刻毒死呢？ 因为当吸食香烟时，吸烟者只会吸入约15 % 的烟气，这15%的中的80-90%的尼古丁进入人体后被肝脏解毒，（我们的肝脏有解毒功能）并排出体外，所以才没有出现有的人抽很多烟就立即死亡的现象，可是慢性中毒却是难以避免的。并且我们要知道，肝脏的解毒功能也有一定限度，最终也会失去解毒功能。 焦油：是一种黄色具粘性的树脂，它可粘在咽部和支气管的内表面上。含有致癌物质和促癌物质。 一氧化碳：一氧化碳为有毒气体，被吸入人体后，红血球输送氧气的能力会降低，从而使体内缺氧。 当然除了这些香烟还包括其他很多有害物质，如：微量元素，重金属等有害物质。 如此有毒的香烟，究竟给我们人类造成了多大的伤害呢？ 【设计意图】：通过对香烟成分的讲解，使学生了解香烟含有多种有害成分，为下部分“祸起香烟”做铺垫。 （二）祸起香烟（板书） （请同学们思考这样一个问题） 思考：香烟都有哪些方面的危害？（小组讨论，并派代表发言） 师：看来同学们对吸烟有害健康这点都有共识了，根据大家的回答总结出来吸烟的危害主要有以下几点： 总结：对健康的危害；对环境的危害；其他方面的危害。 对健康的危害 师：吸烟对健康方面的危害，首先我们要了解一下“一手烟”对自己健康的危害有着怎样的表现。请看这样一段视频： “一手烟”对自己健康的危害（播放视频） 师：吸烟不仅对自己健康有着很大的危害，其“二手烟”对他人的健康也造成很大的危害。请看这样一段视频： “二手烟”对他人健康的危害（播放视频） 师：看了刚才的视频，我们了解到吸烟有害健康，不论是对自己还是对他人，都有很大的危害，每吸一口烟，对我们身体各个器官的危害又增加了一分。 师：我们来看这样一组图片： (图片展示)：左边是一个吸烟者的肺，右边是一个不吸烟者的肺。每天吸一包烟的人的肺，一生中至少比不吸烟者的肺多吸入5kg的毒性颗粒! 师：同学们，你希望你的肺成什么颜色呢？ 师：当然是健康的颜色了。 师：我们再看这样一些惊人的数据： (数据展示)：据世界卫生组织统计，全球目前约有13亿烟民，在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病，每年约有500万人死于与吸烟有关的疾病。这一数字在未来20年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一！ 师：从这些数据之中，我们很容易就明白，为什么世界卫生组织称香烟为“21世纪的瘟神”，香烟猛于战争，香烟——人类的杀手等等。然而作为青少年的我们更要知道，香烟对青少年的危害要远远大于对成年人的危害。为什么呢？ 师：由于青少年时期各系统和器官的发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成人相比吸烟的危害就更大。比如说影响身高、注意力、记忆力等。既然香烟对青少年的危害要远远大于对成年人的危害，那我们更应该远离香烟。 【设计意图】：从身体健康的角度，结合青少年的成长，强调吸烟对人体健康的危害，尤其是对青少年健康的危害。 师：了解了香烟对健康方面的危害后，我们再来看看第二方面的危害。 2．对环境的危害 思考：吸烟对环境的危害又有哪些表现呢？ 造成土地贫瘠 师：烟草生长成熟期比许多农作物要长，而且还需要大量的化肥，造成土地贫瘠。 造成资源浪费 师：生产香烟不仅需要大量的树木，水等重要资源，还会造成金钱的浪费等。 造成大气污染 师：吸烟后产生一氧化碳和二氧化碳，都会对大气造成严重污染。 产生不可降解垃圾。 师：香烟的烟头是无法降解的，试想一下如果把那些烟头扔在土里，几十年以后，它仍然存在，将是很可怕的垃圾。 师：以上这些对环境造成的危害和我们现在提倡的环保生活低碳生活相违背。 【设计意图】：从环保的角度，使学生认识到吸烟不仅造成了资源的浪费，而且加重了环境污染，与我们倡导的低碳环保的精神相悖。 思考：香烟除了对身体健