【2017年整理】让真爱充满孩子心田 邱彦霞.docVIP

濮阳市第四届教师教育技术应用能力比赛征文 让真爱充满孩子心田 作者姓名 邱 彦 霞 作者单位 高新区新习乡土林头小学 出生年月 1976年7月 学 历 本 科 职 称 小学一级 联系电话 电子邮箱 215719368@ 让真爱充满孩子心田 濮阳经济技术开发区新习乡土林头小学 邱彦霞 【内容摘要】 教师人格魅力的力量是巨大的，它不但对学生的心身发展产生积极的深远影响，而且它在教育教学中的也起着积极的推动作用。教师在教育教学，不但起到传授解惑的作用，还有发扬师德师风。 【关键词】 人格魅力 职业道德 真诚 俄国教育家乌申斯基也曾说过：“在教育工作中,一切都以教育者的人格为基础。” 教师人格魅力的力量是巨大的，它不但对学生的心身发展产生积极的深远影响，而且它在教育教学中的也起着积极的推动作用。 教师的人格魅力又重点体现在关爱学生上。而关爱学生，具体体现在教育教学工作中不但要多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，并给予及时的帮助，而且还要帮助他们树立自信及远大目标。其实，教师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们教师每天除了45分钟的授课时间外课前、课后都是与学生交流、沟通的绝好时间。在这些时间里，教师可以询问学生学习中碰到的困难，解答他们提出的疑问，或是用温暖的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以鼓励，对学习较好的学生提出更高的期望。我们教师只有用心去亲近学生、关爱学生，让他们感受到老师温暖的关怀、真诚的鼓励，学生才能敞开心扉与老师交流，也才能更积极、主动地学习。 魏书生说过：把自己平凡的工作当作世界去研究，你会发现无穷的乐趣。为学生奉献一切，这是我做班主任工作中信奉的准则。爱学生胜过爱自己，严在当严处，爱在细微处。爱是教师职业道德的标签，是教育的桥梁。 去年，我担任一年级，我班属于大班额，有83名学生，面对年仅5、6岁的孩子，我一时不知所措。我在想，如何让这些孩子喜欢上我，如何将班级管理的井井有条，能让学生对你的话语言听计从。针对这些问题我想了很多解决方法。最后我得出结论，只要不放弃任何学生，不歧视任何一名学生。只要我们用心教育，没有教育不好的学生。 我始终认为，每个学生都能成才，我把更多的爱倾注在了那些后进生身上，倾注在那些需要帮助的孩子身上。学生在家庭中需要父母之爱，同样在学校里也需要教师之爱。每一个学生都希望能得到老师的关注，因此，不论是对表现好的还是表现差的学生，无论是聪明的还是愚笨的，无论是丑陋的还是漂亮的，教师都应以慈母般的爱心去关心他们的生活、身体和学习。 在乡下，许多弱智学生由于家庭条件和社会条件也不得不被送进学校，在我从事教育事业以来，也见到过不少，像这样的儿童我们不但不能歧视他们，更应该给予他们更多的爱。我们班里有个叫胡光亚的，是个有智障的学生， 但是我看他能学会老师所教的知识，只是反应有点慢。为了提高他的学习成绩，我除了在思想上教育他，感化他，我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他同桌，目的是发挥同桌的力量。这样不仅在学习上帮助了他，还培养了他的沟通能力。他的妈妈是个热情、细心的妈妈，我时常和她交流，鼓励她不要放弃儿子，并举了很多名人事例，在外我们共同的努力下，胡光亚以优异的成绩取得了第十名。 身为一名新教师，最重要的就是要让孩子感受到你的博爱和责任，这样才能给学生一个榜样，让他们觉得前方有阳光，我们要追着阳光，冲破一切黑暗。 在我们学校的班级中，我们班属于单亲家庭的儿童特别多。一共有6名学生。为了不影响班级工作，我通过深入学生、走访家庭，对他们的家庭情况做进一步的了解，希望能找出问题所在，能够在某些方面帮助他们。胡馨田同学是我们班的一名差生，她有一个双腿残疾的妈妈，父亲也因车祸去世。提起孩子，她的奶奶泪水不止。多么可怜的孩子，多么不幸的家庭。不要说她是怎么半夜起来帮助妈妈进行大小便，不要说她怎样将一口一口的饭送进妈妈的嘴里。我深深的感受到这个年仅6岁的孩子在心中所要承受的压力。当我了解了这些后， 我更加怜爱这个孩子，我将平时对她学不会知识的抱怨化为乌有，耐心地为她辅导，并在生活上帮助她。我不断采取方法让她认识到自身的价值，给予她更多的爱使她能全身心的投入学习。渐渐的，我看到了她灿烂的笑脸，也看到了她从未有过的快乐。 在班级管理中，有很多事情要处理， 有很多学生需要关注。当学生不舒服时，我向他们嘘寒问暖；当学生之间发生矛盾时，我耐心教导他们怎样友好相处；当学生有问题和困难时，我热心帮助他们解决问题，和他们一