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合情推理与演绎推理（一） 编写:左昌茂 审核：戴卫东 作业等第： 班级： 姓名： 批改日期： 【知识要点】 认识归纳推理，并把它用于问题的发现中。明确归纳推理的一般步骤，并会应用于解决实际问题之中。 【课堂导学】 一、预习点拨 1、推理的概念__________________________________ 2、推理的前提与结论分别是__________________________________________ _________________________________________________________________。 3、归纳推理是_____________________________________________________。 4、归纳推理的特点是_______________________________________________。 二、课堂探究1 1、，，，… 由此我们可以猜想： 2、已知数列{}的第1项，且…），试归纳出这个数列的通项公式。 三、课堂探究2：师生互动，建构数学模型 四、归纳总结 【巩固反馈】 数列2，5，11，20，x ，47，… 中x的值为_____________ 2、已知、，且，=_____________ 3、通过对集合A的元素个数分别是1，2，3，4时子集个数的研究，推测当A有n个元素时，其子集共有___________________个 4、由 ，可归纳得到一般的结论是：________________ 5、由 ， .可归纳出般的结论是：__________ 6、写出下列推理的前提和结论： （1）对顶角相等；前提是____________________；结论是___________________ （2）两直线平行，同位角相等； 前提是__________________________；结论是_________________________ 7、由下列前提可以得出什么结论？： 前提：当n = 1时， ，当n = 2时， 当n = 3时，，当n = 4时， 当n = 5时，…… 可归纳出般的结论是：_______________________________________ 8*、根据下列各数列的首项和递推公式，分别写出它的前五项，并归纳出通项公式。 ； ___________________；通项公式_______________ 合情推理与演绎推理（二） 编写:左昌茂 审核：戴卫东 作业等第： 班级： 姓名： 批改日期： 【知识要点】 认识类比推理的方法，并把它用于问题的发现中。明确类比推理的一般步骤，并会应用于解决实际问题之中 【课堂导学】 一、预习点拨 1、据传，春秋时代鲁国的公输班受到路边的齿形草割破行人的腿的启发，发明了锯子。他的推理过程为： 2、类比推理定义： 二、课堂探究1 1、根据等式的性质猜想不等式的性质： 等式 不等式 （1）_________________ _______ (2) __________________________ （3） __________________________ 2、试将平面上的圆与空间中的球进行类比。 3、 已知是非0常数，且有，问：是否是周期函数？若是，求出它的一个周期，若不是，说明理由。 三、课堂探究2：师生互动，建构数学模型 四、归纳总结 【巩固反馈】 1、下列表述正确的是___________ （1）归纳推理是由部分到整体的推理；（2）归纳推理是由一般到一般的推理； （3）类比推理是由特殊到一般的推理；（4）类比推理是由特殊到特殊的推理； 2、类比平面内正三角形“三边相等、三内角相等”的性质，可推出正四面体的下列性质，你认为恰当的是__________________________ （1）各棱长相等，同一顶点上的任两条棱夹角相等，（2）各个面都是全等的正三角形，相邻两个面所成二面角都相等（3）各个面都是全等的正三角形