(平行复习题.docVIP

§2-6　空间平行关系（复习） 学习目标：学重点：学难点：平面与平面平行的性质定理的内容 平面平面的两个特征：① ② （2）平面的画法：平面的表示：等表示，如平面、平面；用字母表示，如平面AC公理：公理：公理3推论一推论二推论三异面直线的画法常用的有种 （2）平行直线：公理4： 4．直线和平面的位置关系 （1）直线在平面内 2）直线和平面相交 （3）直线和平面平行 它们的图形分别可表示为如下，符号分别可表示为，，。 线面平行的判定定理： 线面平行的性质定理： 5．两个平面的位置关系有两种： 两平面相交 两平面平行 （1）两个平面平行的判定定理： 定理的模式： （2）两个平面平行的性质定理： 四．【典例解析】 题型1、共线、共点和共面问题 例1．（1）如图所示，平面ABD平面BCD ＝直线BD ，M 、N 、P 、Q 分别为线段AB 、BC 、CD 、DA 上的点，四边形MNPQ 是以PN 、QM 为腰的梯形。 试证明三直线BD 、MQ 、NP 共点。 （2）如图所示，在四边形ABCD中，已知AB∥CD，AB，BC，AD，DC分别与平面α相交于点E，G，H，F．E，F，G，H四点必定共线 题型：线线平行的判定与性质 例2、（1）（2009江苏卷）设和为不重合的两个平面，给出下列命题： （1）若内的两条相交直线分别平行于内的两条直线，则平行于； （2）若外一条直线与内的一条直线平行，则和平行； （3）设和相交于直线，若内有一条直线垂直于，则和垂直； （4）直线与垂直的充分必要条件是与内的两条直线垂直。 上面命题中，真命题的序号 （写出所有真命题的序号）. 题型：线面平行的判定与性质 例3 (1) 两个全等的正方形ABCD和ABEF所在平面相交于AB，M∈AC，N∈FB，且AM=FN，求证：MN∥平面BCE。 (2)如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是平行四边形，E、F分别是棱AD、PB的中点，求证：直线EF∥平面PCD (3)如图所示，正方体ABCD－A′B′C′D′中，点E在AB′上，点F在BD上， 且B′E＝BF. 求证：EF∥平面BB′C′C. 题型：面面平行的判定与性质 例4、（1）如图所示，直线相交于点 求证：平面∥平面 (2)如下图，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，E、F、G分别是AA1、AD、B1C1、 的中点。求证：平面EFG∥平面ACB1 （3）为不在同一条直线上的三点，∥∥,且==求证：平面∥平面 （4）P是△ABC所在平面外一点，A′、B′、C′分别是△PBC、△PCA、△PAB的重心（1）求证：平面A′B′C′∥平面ABC； S△A′B′C′∶S△ABC的值(包括直线与直线、直线与平面、平面与平面间的位置关系)的基础上，研究有关平行的判定依据(定义、公理和定理)、判定方法及有关性质的应用；在有关问题的解决过程中，进一步了解和掌握相关公理、定理的内容和功能，并探索立体几何中论证问题的规律；在有关问题的分析与解决的过程中提高逻辑思维能力、空间想象能力及化归和转化的数学思想的应用． 1．用类比的思想去认识面的垂直与平行关系，注意垂直与平行间的联系。 2．注意立体几何问题向平面几何问题的转化，即立几问题平面化 3．注意下面的转化关系： 4．直线和平面相互平行 证明方法：证明直线和这个平面内的一条直线相互平行；证明这条直线的方向量和这个平面内的一个向量相互平行；证明这条直线的方向量和这个平面的法向量相互垂直。 5．证明两平面平行的方法： （1）利用定义证明。利用反证法，假设两平面不平行，则它们必相交，再导出矛盾。 （